tecnología educativa

tecnología educativa

tecnología

es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medioambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.

la tecnología es el conjunto de saberes, habilidades, destrezas y medios necesarios para llegar a un finpredeterminado mediante el uso de objetos artificiales o artefactos.

evolución de la tecnología educativa

haciendo un recorrido por la historia de la tecnología educativa constatamos que suconceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución de nuestra sociedad (que vive una etapa de rápido desarrollo tecnológico) y de los cambios que se han producido enlas ciencias que la fundamentan. así, si bien en sus inicios existió una voluntad científico-positivista (al pretender que compartiera los presupuestos de la física), un sentido artefactual, (alcentrarla en los medios, entendidos únicamente como dispositivos tecnológicos utilizados con fines instructivos) y una clara dependencia de la psicología del aprendizaje, que la situaron en una perspectivatécnico-empírica, los cambios de paradigma en algunas de disciplinas que la habían venido sustentando (psicología del aprendizaje, teoría de la comunicación, sociología...) le permitieron evolucionar yencontrar nuevos enfoques bajo una perspectiva cognitiva mediacional y crítica.

por ello, entre otros cambios, podemos destacar: la evolución de su conceptualización "desde un enfoqueinstrumentalista, pasando por un enfoque sistémico de la enseñanza centrado en la solución de problemas, hasta un enfoque más centrado en el análisis y diseño de medios y recursos de enseñanza que no sólo habla deaplicación, sino también de reflexión y construcción del conocimiento" (prendes, 1998), el paso de un preguntarse por el modo de uso de los aparatos a un preguntarse por los procesos educativos...