Tecnología hombre y sociedad

La ciencia y su desarrollo constituyen en la actualidad un importante objeto de investigación, pues se ha venido convirtiendo en un factor muy relevante para la sociedad y requiere ser interpretadacon el conjunto de las relaciones en las cuales se inserta.
El análisis de la relación dialéctica entre ciencia y tecnología en un marco social y las implicaciones éticas vistas a través de laejecución adecuada de la responsabilidad tanto individual como social, forma parte del objetivo propuesto en este ensayo.
La conciliación entre los paradigmas no es nada fácil, ya que cada cuerpo deconocimientos implica la comprensión del mundo bajo estructuras cognitivas que dan cuenta de sus propios valores no necesariamente universales.
Ciertamente es muy complicado ver la ciencia como el organismoencargado de difundir conocimiento sin recompensa alguna. Pues como se menciona en el texto se supondría que la ciencia descansa sobre las normas que permiten diferenciarlas de otros organismos. Esteconjunto de normas llamado CUDEOS de alguna forma debería ser la base para la existencia de la ciencia, pero analizándolo mas de fondo y de manera consciente, sabemos que en nuestra sociedad lamayoría de personas no trabajamos por un beneficio o una satisfacción personal o social, generalmente se tiene un interés para el desarrollo del conocimiento.
La educación científica y social persigueprecisamente cultivar un sentido de responsabilidad social de los sectores vinculados al desarrollo científico tecnológico y la innovación. Es necesario generar conciencia del enorme desafío científico ytecnológico que enfrenta el mundo subdesarrollado y que a su vez vienen promoviendo estrategias en los campos de la economía, la educación y la política científica y tecnológica que intentan ofrecerrespuestas efectivas a ese desafío. Todo eso, desde luego, necesita de marcos conceptuales renovados dentro de los cuales los enfoques CTS pueden ser de utilidad.
Es obvio que el desinterés y...