Tecnología y comunicación

La educación desde la comunicación y la tecnología.
Por Daniela Contreras Castro.

“La imaginación es más importante que el conocimiento” Albert Einstein

Resumen: Este presente artículo presenta una propuesta basada en diferentes opiniones leídas y comprendidas correspondientes a una educación desde el punto de vista de la comunicación.
Palabras clave: Comunicación educativa/Tecnología/ Modelo tradicional/ Televisión/ Enseñanza/ Alumno/ Procesos educativos/ Sociedad/ Escuela nueva.
Para comenzar este presente trabajo eh querido reflexionar un poco más a cerca de que es la comunicación, la tecnología y que es la educación. Desde mi punto de vista la comunicación es una interacción donde existe una conexión, se pueden transmitir, intercambiar o compartir ideas e información quesea entendible por un emisor y un receptor; ahora bien puedo decir que la educación es un proceso en el que un ser humano adquiere valores, costumbres y conocimientos que le permiten formarse como persona. Con la tecnología adquirimos nuevos conocimientos y técnicas para poder modifica nuestro entorno y así satisfacer nuestras necesidades.
Por consiguiente hablar de comunicación y educación comodos campos separados no tiene sentido, más que nunca la educación necesita de la comunicación, implementar las nuevas tecnologías para enriquecer los contenidos de aprendizaje e incluso facilitar su comprensión.
Considero que debe ser muy complicado comprender a una persona con la que no hay una buena comunicación, cuando se quiebra esta parte de comunicación se debilitan las posibilidades deaprendizaje. Pienso que siempre debe existir la interacción, y por supuesto la comunicación. La enseñanza es una de las actividades más complejas de nuestra sociedad porque trabaja con el intelecto humano. Además de instruir, el maestro debe asistir, acompañar y estimular el saber, el hacer, el aprender a interactuar con otros, convivir.
Se que la introducción de la tecnología y los medios decomunicación masiva han generado en los últimos años cambios notables en la comunicación, la cultura, el comportamiento, los valores. En este mundo tan complejo, el maestro tiene que poder organizar una gran cantidad de información para lograr uno de los propósitos de la tarea educativa: ayudar a la comprensión del otro y el aprender y re-aprender de manera permanente. El hecho de tener concienciade cómo obtiene un alumno y como procesa la información hará que la comunicación y el aprendizaje sean mucho más efectivos.

Considero que la comunicación tiene beneficios, mejoran todos los aspectos de la vida, tanto los personales como los profesionales. La capacidad para comunicar es vital para el éxito de cualquier empeño.

Debemos aprovechar la tecnología y hacer buen uso de ella paraque la comunicación dentro de nuestros grupos sociales continúe de manera adecuada, logrando utilizarla para bien y no como una barrera antipática con las personas a nuestro alrededor. El hecho de que exista la educación tecnológica no quiere decir que exista para resolver nuestros problemas existenciales de cada día o para facilitarnos la vida, no, sino también para comunicarnos de una maneradiferente para poder desarrollar una comunicación audiovisual.
Mi manera de pensar es que a una escuela vamos a formarnos y no a deformarnos, pero que pasa cuando fuera de ella nos encontramos con situaciones de comunicación y tecnologías usadas con fines publicitarios y/o no precisamente fines educativos. Estamos constantemente sometidos a esta parte de lo que aprendemos en la escuela y lo queescuchamos en televisión, radio, vemos en internet, en fin este tipo de comunicación es a veces (no en todos los casos) un factor muy importante al momento de “formarnos” o “deformarnos” a que me refiero, bueno aprendemos de lo que escuchamos en la escuela, a partir de ahí creamos nuestra manera de pensar, nuestra capacidad de creer o no en lo que nos dicen, entonces al momento de escuchar en un...