Tecnologías aplicadas a la enseñanza de las matemáticas en la educación básica.
Páginas: 3 (696 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2010
Tecnologías aplicadas a la enseñanza de las matemáticas en la educación básica.
Cómo aplicar los recursos tecnológicos en la enseñanza de las matemáticas.
Nombre: José Haraan QuirozBarajas
Aplicadores: Docente.- Edmar Mota García
Profesora.- Rita Gabriela Ramírez Picos
Fecha: 10 de mayo del 2010.
Hacia la transformación educativa en todos los sectoreseducativos de las zonas urbanas, rurales o marginadas, es el interés planteado durante este siglo XXI, incluir a la modalidad educativa un referente distinto a lo apegado a las épocas heredadas(TRADICIONALISTA) hoy en día es una realidad ya que se busca integrar, incursionar y fortalecer el medio interactivo en un recurso hábil para la vida actual del sujeto, donde a través de la interaccióndigital, conocimientos empíricos, surjan nuevas habilidades y enriquecidos aprendizajes, los cuales no fueron detectados a tiempo con la enseñanza común.
Es por ello que valorando las asistencias aldiplomado de formación docente hacia la actualización, he rescatado las herramientas básicas de Microsoft Office como elementos sustanciales para la enseñanza básica del sistema digitalizado, lasfunciones de cada uno dependerá de la conciencia e interés que el sujeto le ponga a cada situación, ya que el autodescubrimiento, desarrollo y elaboración de situaciones didácticas se llevaran a cabo durantesu práctica. La importancia implícita de las herramientas básicas de Word en las matemáticas hacia el alumno son fundamentales, ya que a través de estas podemos hacer y enriquecer nuestras aulas condiversidad de actividades, las cuales llenarán de entusiasmo, interés, activación mental en los niños contra los contenidos áulicos. A continuación describiré cada uno de los elementos básicos deMicrosoft Office apegados a las matemáticas de la educación básica:
El primero y si no me equivoco, el más utilizado por la sociedad en general es el Word, el cual nos ayuda a trabajar de manera...
Cómo aplicar los recursos tecnológicos en la enseñanza de las matemáticas.
Nombre: José Haraan QuirozBarajas
Aplicadores: Docente.- Edmar Mota García
Profesora.- Rita Gabriela Ramírez Picos
Fecha: 10 de mayo del 2010.
Hacia la transformación educativa en todos los sectoreseducativos de las zonas urbanas, rurales o marginadas, es el interés planteado durante este siglo XXI, incluir a la modalidad educativa un referente distinto a lo apegado a las épocas heredadas(TRADICIONALISTA) hoy en día es una realidad ya que se busca integrar, incursionar y fortalecer el medio interactivo en un recurso hábil para la vida actual del sujeto, donde a través de la interaccióndigital, conocimientos empíricos, surjan nuevas habilidades y enriquecidos aprendizajes, los cuales no fueron detectados a tiempo con la enseñanza común.
Es por ello que valorando las asistencias aldiplomado de formación docente hacia la actualización, he rescatado las herramientas básicas de Microsoft Office como elementos sustanciales para la enseñanza básica del sistema digitalizado, lasfunciones de cada uno dependerá de la conciencia e interés que el sujeto le ponga a cada situación, ya que el autodescubrimiento, desarrollo y elaboración de situaciones didácticas se llevaran a cabo durantesu práctica. La importancia implícita de las herramientas básicas de Word en las matemáticas hacia el alumno son fundamentales, ya que a través de estas podemos hacer y enriquecer nuestras aulas condiversidad de actividades, las cuales llenarán de entusiasmo, interés, activación mental en los niños contra los contenidos áulicos. A continuación describiré cada uno de los elementos básicos deMicrosoft Office apegados a las matemáticas de la educación básica:
El primero y si no me equivoco, el más utilizado por la sociedad en general es el Word, el cual nos ayuda a trabajar de manera...
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