Televisión (quiróz)

La educación y los nuevos entornos de aprendizaje
(Quiróz)


* 1) La educación y los nuevos entornos de aprendizaje María Teresa Quiroz Los nuevos entornos de aprendizaje facilitados porla sociedad de la información tiene que ser contemplados y examinados sin olvidar el contexto de desigualdad de la educación. La educación y la comunicación.


* 2) La educación y lacomunicación Frente a la velocidad en el crecimiento del conocimiento, la escuela muestra un retraso no solamente en el plano de los contenidos, sino también en los modos y las metodologías para acceder a lasotras fuentes de conocimientos, que no son las tradicionales. Falta de: creatividad, invención, simultaneidad, ajena al mundo exterior y a los nuevos tiempos. Cuestionamientos hechos a la escuelaactualmente: Algunas líneas de reflexión Jacques Delors Estamos frente a un nuevo espacio social de comunicación.

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* 3) La escuela no es la depositaria privilegiada del saber. Las escuelastampoco son los ámbitos privilegiados de transmisión de la educación. Está quedándose atrás en la promoción de la nueva alfabetización. Los niños asimilan las claves del lenguaje audiovisual de unmodo práctico, intuitivo, aprovechando su capacidad de exploración y de ensayo.
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* 4) La apertura sistemática de la escuela a nuevas fuentes del saber. La conversión de las escuelasen espacios de exploración, de descubrimiento y de invención. La participación de la comunidad entera en la educación. La escuela debe contribuir a la consolidación de nuevas comunidades educativas. Laredefinición del rol del profesor: de dispensadores del saber, promotores, tutores. La redefinición del rol del Estado en la educación: abandonar su rol paternalista. Aceptar el principio de laeducación a lo largo de la vida. Los instrumentos para la producción y sistematización del saber no están solo en la escuela. La escuela ya no es la fuente de la racionalidad que funda o explica el orden...