Tema 1 ddhh y educación

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TEMA 1. CARÁCTER PLURIDIMENSIONAL Y FUNDAMENTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS.

1. CARÁCTER PLURIDIMENSIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUNDAMENTACIÓN.

Los DDHH poseen:
- carácter pluridimensional: se pueden observar y analizar desde distintas perspectivas.
- Carácter multidisciplinar: posee diferentes enfoques en los contenidos.

1. DIMENSIÓN HISTÓRICA.

- Los DDHH hanevolucionado dependiendo del periodo histórico.
- Tienen un carácter dinámico, evolutivo e inacabado.
o Dependen del hombre, momento y circunstancias.
- Consenso Social.
o Surgen de la necesidad social y un acuerdo social en un momento concreto.
o Van cambiando y evolucionando, apareciendo nuevos consensos.
- Esta dimensión:
oNo aporta ningún elemento justificativo de la existencia de los DDHH.
o Sólo explica cómo existen por un acuerdo entre los individuos.
Ej: igualdad de los seres humanos no es igual en estos momentos que en épocas pasadas.

2. DIMENSIÓN MORAL.

- Los DDHH:
o Precisan del consenso social (historia)
o Precisan conocer cual es la característicaesencial que los identifica y que hace que los seres humanos se empeñen en la reivindicación de tales atributos como expresión inderogable de su dignidad.
- No necesitan estar apoyados en ninguna norma jurídica.
- Está basada en los principios morales:
o Su contenido moral les hace fuerte frente a cualquier decisión jurídica.
o Son iguales a todos losmiembros de la especia humana.
o Necesita de una norma que los sustente, la norma moral.
- Tipos de principios morales que reconocen los DD morales (Castro):
o Moral individual.
o Moral social.
o De la moral individual y social surge la Moral mínima.
Ej: igualdad de los seres humanos:
o es un principio moral (es un derecho atoda persona) que tiene un consenso social.
o Existe una norma moral que hace que todos los seres sean tratados por igual moralmente.
o Tiene una vinculación directa con la dignidad humana (por tanto, reúne la moral individual, la moral social y la moral mínima.)

3. DIMENSIÓN POLÍTICA.
Tiene un doble sentido:
- origen y contenido:
o Los DDHHson la respuesta que el grupo social da a una determinada situación.
o Del consenso social de los atributos del individuo nace el contenido de los DDHH.
o Si no es reconocido por los poderes políticos como un derecho, ese “valor” no será extensible por que no está reconocido.
o Este consenso debe de tener unas características:
▪ Ha de serdemocrático, elegidos de forma libre, no provocado, expreso y no tácito.
- Como criterio de legitimación de los órdenes políticos:
o Todos los poderes políticos de cualquier país deben respetar los DDHH para ser legítimos.
Ej. Si la igualdad de los seres humanos no es reconocida por los poderes políticos, no habría tampoco leyes que sustentaran que es un derecho que todosdeben respetar.

4. DIMENSIÓN JURÍDICA.
- Es necesaria una norma jurídica para regular la vida social.
- La incorporación de DDHH al ámbito jurídico supone:
o El reconocimiento genérico del individuo y sus atributos (derechos) propios a su naturaleza.
- Los DDHH alcanzan la plenitud de su sentido a través de la dimensión jurídica:
o Se reconocencomo derechos positivos.
Ej: la igualdad de los seres humanos es un derecho reconocido por la ley.

5. DIMENSIÓN EDUCATIVA.
- La educación es un medio de promoción de los DDHH (art. 26 de los DUDH)
- La enseñanza de los DDHH tienen un carácter instructivo y curricular.
- La escuela y la sociedad han de estar organizadas de manera que los DDHH sean permanentemente...
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