Tema 4: Ciencia Y Pedagogia.

TEMA 4.- CIENCIA Y PEDAGOGÍA
LECTURA: LA LEGITIMACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
El autor Jean Pierre Pourtois y Huguette Desmet, nos habla acerca de cómo un conocimiento lo podemos considerarcientífico, para esto, se asocian diversos conceptos que intentan definirlo y son conceptos de generalización, de fidelidad y de validez, muy conocidos de las ciencias positivas.
El método experimental fundalas generalizaciones en la repetitividad de los datos observados. Las pruebas estadísticas aseguran la estabilidad de las conclusiones de una muestra a otra, y los estudios de fidelidad controlarán elcarácter repetible. Y en cuanto a los tipos de validez está el de triangulación, la cual puede ser definida como el uso de dos o más métodos en la recogida de datos a propósito del estudio de unfragmento de la conducta humana. Existen varios tipos de triangulación, las cuales son:
• Triangulación temporal: Toma en consideración los procesos y factores de cambio, examina la(in)estabilidad de los resultados en el tiempo.
• Triangulación espacial: Insiste en el examen de las divergencias que pueden intervenir según los lugares y circunstancias de recogida de lasinformaciones.
• Triangulación por combinación por niveles: utiliza mas de un nivel de análisis, como interactivo, individual, de colectividad.
• Triangulación teórica: Apela a teoríasalternativas o concurrentes.
• Triangulación de los observadores: Hay más de un observador en el plan de investigación.
• Triangulación metodológica: Utiliza el mismo método en ocasionesdiferentes o diferentes métodos para un objeto de análisis.
El otro tipo de validez es el de significancia, en el cual se efectúan dos planos distintos, el de denotación y el de connotación. En el planode denotación el investigador se plantea dos preguntas:
• Ha comprendido el sujeto el significado de los ítems o de las preguntas expresadas por el investigador?
• Ha comprendido...