Tema de estudio

Tema de estudio
Mi tema es Abel y Cristofer un gran reto, para mí este tema le doy mucha importancia en mi profesión ya que no es ni será el único reto en el que me enfrentare en mi carrera, pues existirán varios, ya sea iguales o más difíciles, pero con las estrategias, actividades y claro la experiencia, podre lograr todos los retos que se me pongan frente a mí.
Abel y Cristofer son dosinfantes que cursan el tercer grado en el jardín de niños Guadalupe Gómez Márquez, en la cual durante mis practicas me percate de que sus capacidades básicas y habilidades son totalmente diferentes, con esto no trato de decir que los dos deberían tener las mismas habilidades o capacidades, así como tienen pautas en su desarrollo físico también tienen pautas en sus capacidades básicas y habilidades,pero con ayuda de sus padres, maestros, personas especializadas y gente que tienen contacto con él.
Algunas capacidades básicas que le daré mas importancia en mi documento son: Abel, social, lingüística y cognitiva, Cristofer social y lingüística; Ya que Abel en lo social, no le gusta convivir con sus iguales ni maestros, mientras que Cristofer si convive con sus compañeros pero bruscamente, norespeta algunas reglas, se distrae con facilidad a la hora de darle explicaciones, en lo lingüístico, desde que estoy asistiendo a mis practicas, a, Abel no lo eh escuchado decir palabra alguna, por lo que, a Cristofer se le da con facilidad y hace mención de palabras altisonantes, en lo cognitivo con Abel, no me eh dado cuenta si razona para realizar las actividades que deben poner en juego sucognición, y en lo motriz no ha demostrado interés por la clase de educación física y no participa en las actividades que planeo para saber que movimientos pueden hacer los alumnos.
Con este tema tengo muchas preguntas que contestar, una de ellas es; ¿qué antecedentes tiene cada niño? y ¿Cómo influye la familia en el desarrollo de sus capacidades básicas?; es muy importante saber cómo y en dondese han desarrollado los pequeños, quizás hay vendrán las respuestas que requiero o me ayudara a darme cuenta que es en realidad lo que necesita el niño, otra seria ¿Cómo atender a Abel y Cristofer sin desatender al resto del grupo?, como lo eh dicho en algunas ocasiones que cada niño tiene diferentes capacidades y habilidades, pero en algunos requieren ayuda para poder desarrollarlas, para darlerespuesta a esta pregunta requiere de la practica y utilizar actividades, estrategias en las que todo el grupo este integrado, brindándole la atención a Cristofer y Abel en su desarrollo de sus capacidades básicas, y algunas otras preguntas son;¿Por qué Abel no utiliza su lenguaje oral en el grupo?, ¿Qué estrategias utilizar para trabajar con Abel y Cristofer?, ¿Cómo apoyaron los padres para elmejoramiento de sus capacidades? , ¿Qué hice para favorecer las capacidades de los niños?, ¿Por qué Cristofer socializa de manera agresiva con sus compañeros?, ¿qué reacciones manifestaron los niños durante las actividades? Y ¿qué logros y dificultades obtuvieron?, cada pregunta es una meta que debo proponerme y alcanzar para tener los resultados que me ayudaran a redactar mi documento.Conocimientos obtenidos en la práctica y de la revisión bibliográfica
- En cristofer, su mama le inculca valores y respeto de reglas, por lo que Cristofer en algunos día no se comporta como lo hacía al principio del ciclo escolar
- Abel no pasa el mayor tiempo del día con sus padres, por el trabajo que deben asistir, de Abel se hace cargo otras personas que aun desconozco su parentesco
- En lalectura”Relaciones sociales: familia, escuela, compañeros. Años preescolares” dice que la familia juega un papel protagonista en el desarrollo de las personas, también porque es dentro de ella donde se realizan los aprendizajes básicos que serán necesarios para el desenvolvimiento autónomo dentro de la sociedad,(aprendizaje del sistema de valores, del lenguaje, del control de la impulsividad, etc.)
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