Tema de estudio

Tema de estudio
El lenguaje es el vehículo por el cual se transmite el pensamiento y también es el que permite al ser humano satisfacer la necesidad de comunicarse con los demás. El proceso de comunicación es probablemente la actividad que más influye en el comportamiento humano. Dada la importancia de la comunicación en los seres humanos, no es de extrañar que la enseñanza del lenguaje sea unode los temas más sobresalientes en la educación formal. Toda enseñanza escolar se ofrece mediante el uso de las artes del lenguaje, ya que no se puede presidir de estas para comunicar pensamientos o impartir conocimientos. Los maestros deben relacionarse con las teorías y metodologías de lecto-escritura con el propósito de aplicar aquellas que le resulten más eficaces al proceso de enseñanzaaprendizaje.
Las instituciones escolares han tenido como objetivo fundamental alfabetizar a los alumnos y este proceso comienza con la enseñanza de lectura y escritura en primer grado.
La meta de la enseñanza de la lecto-escritura es desarrollar competencias básicas de la comunicación en los alumnos, por lo que estos deben desarrollar y tener dominio de hablar, escuchar, leer y escribir. Estas debenser enseñadas simultáneamente, ya que si partimos de que la enseñanza formal se da, cuando los alumnos desarrollan competencias tanto de lectura como de escritura y estos los van a ir adquiriendo en los grados primarios, donde influirán en grande en todo su aprendizaje.
Cuando se escribe o se lee los niños activan competencias.
Lo más importante es que aunque nos parezca muy difícil debemos deestimular al niño desde el preescolar a que avancen a su formación.
La escuela forma parte fundamental en el desarrollo de la expresión oral y escrita de los niños; cuando llegan por primera vez al aula, ya poseen conocimientos sobre su lengua y sus posibles usos. Saben preguntar, mandar, explicar, describir y narrar, entre otras prácticas narrativas, que son aprendidas fuera de la educaciónformal.
La manera de expresarse de los niños tiene las características propias de la comunidad a la cual pertenece y cuando ingresa a la escuela su conocimiento es tal que le permite expresar sus ideas, sentimientos y deseos con los demás.
El proceso de la lectura y la escritura forman parte del proceso de desarrollo del pensamiento representativo.
La institución donde realizo mis prácticasdocentes es La escuela primaria “Democracias”de turno matutino con clave 25DPR0251K perteneciente al sector X. Está se encuentra en la colonia Urias, a las periferia de la ciudad de Mazatlán entre carretera Internacional y la calle Fundición, con un Horario de 8:00am a 12:30 pm.
Atiende aproximadamente 436 alumnos. Es una escuela de organización completa en su infraestructura cuenta con 12 aulas,una explanada en donde se realizan los honores, una cancha, 2 direcciones: una ocupada por el turno vespertino y otra por el matutino, dos tiendas escolares, 1 comedor que solo es utilizado por los alumnos de la mañana, una biblioteca, baños para niñas, niños y maestros.
La planta docente está integrada por un director, doce maestros de aula, tres profesores de Ingles, un profesor que imparteEducación Física, dos conserjes y una maestra que es encargada de la biblioteca;
La clase social que predomina entre los alumnos de esta escuela es económicamente media-baja, en los cuales la mayoría de los padres de familia no culminaron estudios de una carrera universitaria y su entrada principal de dinero es de su trabajo tales como albañilería, obreros de fabricas, comerciantes etc. dondeobtienen el salario mínimo el cual sabemos que es muy poco la mayoría de las mamas se quedan a cargo de sus hijos y del hogar.
Los padres de familia juegan un rol muy importante dentro de la educación de los niños de esta escuela, asisten diariamente en la hora de entrada y de salida a dejarlos y recogerlos, se mantienen al tanto de su educación, asisten a los llamados de la maestra y la mayoría...