Temario de química ingeniería mecánica
Páginas: 7 (1554 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2010
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: | QUIMICA |
INSTRUCTOR: | I.Q. JORGE ZAMUDIO ALAMILLA |
CARRERA: | INGENIERIA MECÁNICA |
CLAVE DE LA ASIGNATURA: | MEC-1026 |
CRÉDITOS: | 2-2-4 (Teoría-Práctica-Total) |
PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura
El aprendizaje de la Química contribuye al desarrollo integral del alumno, en relación con la naturaleza de la que forma parte; con la tecnologíay con su ambiente en un marco de cultura científica. Su prioridad está centrada en el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes positivas respecto a los fenómenos químicos, comprender propiedades y predecirlas, propiciando el uso de tecnologías alternativas y el uso racional de las sustancias.
La aportación de esta materia al perfil del ingeniero mecánico es en la: Utilización delpensamiento creativo y crítico en el análisis de situaciones relacionadas con la ingeniería mecánica, para la toma de decisiones.
La participación en proyectos tecnológicos y de investigación científica con el objetivo de restituir y conservar el medio ambiente para propiciar un desarrollo sustentable.
Esta asignatura es la base para las materias posteriores de Ingeniería de materialesmetálicos e ingeniería de materiales no metálicos en los temas de Enlaces químicos, el estado sólido y cristalografía, así como en la de Termodinámica con el conocimiento básico de las propiedades y estados de la materia, así como de termoquímica.
Intención didáctica
El temario correspondiente consta de siete unidades. La primera de ellas aporta un conocimiento general sobre materia, ampliando suconocimiento de carácter químico y afirmando sus conocimientos previos de química, haciendo hincapié en las propiedades más sobresalientes de los elementos por su importancia económica y existente en su entorno.
La segunda se caracteriza por la identificación de los enlaces químicos y las propiedades de los compuestos en función de su enlace.
La tercera unidad “cristalografía” profundiza susconocimientos sobre el estado sólido y principales redes cristalinas.
La cuarta unidad proporciona los principios de las transformaciones químicas y los cálculos estequiométricos respectivos.
La quinta unidad referente al estado líquido, soluciones y coloides, tiene como finalidad conocer las propiedades de los líquidos y su influencia como disolventes.
La sexta unidad se revisa y aplicanlos conceptos de termoquímica y electroquímica; y para finalizar,
En la séptima unidad se estudia el equilibrio químico y la velocidad de reacción, así como los factores que los afectan.
Los niveles de dominio que propone la asignatura de Química, es interpretar datos de la materia y sus propiedades, procedentes de observación y medición en laboratorio, para predecir en consecuencia lastransformaciones de la materia. Elaborar proyectos de investigación y valorar el riesgo del uso irracional de los recursos ambientales del entorno, con base en evidencias y conclusiones científicas.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación.
En las actividades prácticas sugeridas, es conveniente que elprofesor busque sólo guiar a sus alumnos para que ellos hagan la elección de los diversos elementos que intervienen en estas. Para que aprendan a planificar, y que no planifique el profesor todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de planeación.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo yentienda que está construyendo su hacer futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el interés, la tenacidad, la flexibilidad y la autonomía.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
ESPECÍFICAS: |
a) Desarrollar la configuración...
INSTRUCTOR: | I.Q. JORGE ZAMUDIO ALAMILLA |
CARRERA: | INGENIERIA MECÁNICA |
CLAVE DE LA ASIGNATURA: | MEC-1026 |
CRÉDITOS: | 2-2-4 (Teoría-Práctica-Total) |
PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura
El aprendizaje de la Química contribuye al desarrollo integral del alumno, en relación con la naturaleza de la que forma parte; con la tecnologíay con su ambiente en un marco de cultura científica. Su prioridad está centrada en el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes positivas respecto a los fenómenos químicos, comprender propiedades y predecirlas, propiciando el uso de tecnologías alternativas y el uso racional de las sustancias.
La aportación de esta materia al perfil del ingeniero mecánico es en la: Utilización delpensamiento creativo y crítico en el análisis de situaciones relacionadas con la ingeniería mecánica, para la toma de decisiones.
La participación en proyectos tecnológicos y de investigación científica con el objetivo de restituir y conservar el medio ambiente para propiciar un desarrollo sustentable.
Esta asignatura es la base para las materias posteriores de Ingeniería de materialesmetálicos e ingeniería de materiales no metálicos en los temas de Enlaces químicos, el estado sólido y cristalografía, así como en la de Termodinámica con el conocimiento básico de las propiedades y estados de la materia, así como de termoquímica.
Intención didáctica
El temario correspondiente consta de siete unidades. La primera de ellas aporta un conocimiento general sobre materia, ampliando suconocimiento de carácter químico y afirmando sus conocimientos previos de química, haciendo hincapié en las propiedades más sobresalientes de los elementos por su importancia económica y existente en su entorno.
La segunda se caracteriza por la identificación de los enlaces químicos y las propiedades de los compuestos en función de su enlace.
La tercera unidad “cristalografía” profundiza susconocimientos sobre el estado sólido y principales redes cristalinas.
La cuarta unidad proporciona los principios de las transformaciones químicas y los cálculos estequiométricos respectivos.
La quinta unidad referente al estado líquido, soluciones y coloides, tiene como finalidad conocer las propiedades de los líquidos y su influencia como disolventes.
La sexta unidad se revisa y aplicanlos conceptos de termoquímica y electroquímica; y para finalizar,
En la séptima unidad se estudia el equilibrio químico y la velocidad de reacción, así como los factores que los afectan.
Los niveles de dominio que propone la asignatura de Química, es interpretar datos de la materia y sus propiedades, procedentes de observación y medición en laboratorio, para predecir en consecuencia lastransformaciones de la materia. Elaborar proyectos de investigación y valorar el riesgo del uso irracional de los recursos ambientales del entorno, con base en evidencias y conclusiones científicas.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación.
En las actividades prácticas sugeridas, es conveniente que elprofesor busque sólo guiar a sus alumnos para que ellos hagan la elección de los diversos elementos que intervienen en estas. Para que aprendan a planificar, y que no planifique el profesor todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de planeación.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo yentienda que está construyendo su hacer futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el interés, la tenacidad, la flexibilidad y la autonomía.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
ESPECÍFICAS: |
a) Desarrollar la configuración...
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