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influencia en la sociedad
Actualmente la juventud podríamos decir que ha pasado a un primer plano y su influencia es mucho mayor hoy que hace unos años. Asistimos a una "juvenilización" de la sociedad. Los jóvenes imponen sus formas de hablar, modas, gustos, aficiones,pensamientos... en la sociedad.
Las niñas se hacen mujeres antes, los chicos alcanzan la madurez física antes. Los problemassexuales, religiosos, políticos, sociales, familiares..., etc., aparecen también antes que en eras históricas anteriores.
támbién en nuestro país existen 13 millones de personas menores de 25 años, o sea casi el 45% de la población total esto acarrea problemas de falta de puestos de trabajo, falta de espacio en escuelas y universidades y ello crea a veces problemas y actitudes agresivas.
Junto aello, hay que destacar el importante papel que va teniendo la mujer en la vida social y cultural, un papel que antes no tenía ya que de ser solamente novia, esposa, ha pasado a ser compañera, amiga y miembro del mismo equipo de trabajo o estudio. En las escuelas, fábricas, oficinas, comercios, universidades... la mujer está muchas veces luchando por equipararse al hombre desde la juventud.
Hay unamayor relación entre chicos y chicas, y esto hace que esas relaciones se produzcan en un clima de mayor naturalidad.

ÍNDICE:
* PRESENTACIÓN:
 ¿Por qué elegí el tema?
 Objetivos.
 Expectativas.
* CONTENIDO TEÓRICO:
 Introducción:
 Adolescencia, pubertad, juventud.
 Adolescencia. Época de inmadurez en busca de madurez.
 Principales teorías sobre la adolescencia.
Desarrollo físico del adolescente.
 Desarrollo afectivo del adolescente.
 Identidad personal.
 Conducta sexual.
 Desarrollo cognitivo del adolescente.
 Desarrollo lingüístico del adolescente.
 Desarrollo social del adolescente.
 Introducción.
 Sociabilidad del adolescente.
 Relaciones entre padres e hijos adolescentes.
 Evolución y función de la amistad en laadolescencia.
 Relaciones sociales con los iguales en la adolescencia.
 Las bandas de adolescentes.
 Los tres problemas más frecuentes en la adolescencia.
* CONCLUSIONES PERSONALES:
 Valoración del trabajo realizado.
 Autoevaluación.
* BIBLIOGRAFÍA.
* PRESENTACIÓN:
 ¿POR QUÉ ELEGÍ EL TEMA?
Elegimos el tema de la adolescencia por:
* En primer lugar por que nos pareció untema muy interesante del que podíamos aprender mucho.
* En segundo lugar porque nos pensamos que es una de las etapas más importantes para el desarrollo posterior de la persona.
* En tercer lugar porque nos pareció más fácil recopilar datos sobre este tema, así como también buscar información sobre el mismo.
 OBJETIVOS:
 Conocer las características principales de la adolescencia.
Conocer el desarrollo social afectivo y cognitivo del adolescente.
 Analizar en profundidad las relaciones sociales entre adolescentes.
 ESPECTATIVAS:
Esperamos obtener de este trabajo un aprendizaje teórico básico sobre la adolescencia, tanto para aplicarlo en el caso de trabajar en el ámbito de adolescencia y juventud, como para la aplicación personal en el trato con adolescentes. Asícomo también tener conocimiento de las aptitudes que se deben tomar ante los principales problemas generales de la adolescencia.
* CONTENIDO TEÓRICO:
 INTODUCCIÓN:
 ADOLESCENCIA, PUBERTAD, JUVENTUD.
La adolescencia consiste más en un proceso, en una etapa de transición que en un estadio con límites temporales fijos. Ahora bien, los cambios que ocurren en este momento son tan significativosque resulta útil hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano.
La adolescencia comienza con la pubertad, es decir, con una serie de cambios fisiológicos que desembocan en plena maduración de los órganos sexuales, y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente.
El intervalo temporal en que transcurre comenzaría a los 11-12 años y se extendería...