Temas Variados Los Valores Y Las Actitudes En El Proceso De Aprendizaje
Páginas: 2 (339 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2013
Los Valores Y Las Actitudes En El Proceso De Aprendizaje
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Enviado por milagrosjessica, dic. 2010 | 4 Páginas (869 Palabras) | 39 Visitas |
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INTRODUCCION
En el transcurso de los últimos años, el tema de la evaluación educativa ha alcanzado un protagonismo evidente hasta convertirse en uno de los aspectos centralesde discusiones, reflexiones y debates pedagógicos.
Una de las mayores dificultades de la evaluación en la educación es de evaluar los valores, debido a que los valores se entienden como personalesy, además, por el temor a los efectos de una evaluación negativa en ausencia de éstos, y el rol importante que cumple la escuela al evaluar tanto los valores como las actitudes que muestra elestudiante en el proceso de aprendizaje
Todo esto nos permite entender que las actitudes se diferencian de los valores en el sentido de que estos últimos son más estables y centrales que las primeras. Así,algo que permite entender su importancia es que los valores constituyen un proyecto o ideal compartido que da sentido y orienta la formación de actitudes en las escuelas, como opciones personalesadquiridas libre y reflexivamente, algo que abre la puerta para trabajar con los mismos, al tiempo que convenientemente diferenciados de las actitudes, introducir en la planificación educativa y el trabajodidáctico, espacios para el desarrollo y evaluación de ambos, por lo absolutamente necesarios los dos para la sociedad de hoy.
Este trabajo monográfico muestra la importancia que tiene por evaluarlos valores y actitudes en el proceso de enseñanza y aprendizaje determinando que un valor es algo más específico que una actitud, siendo en la mayoría de los casos aquello que lo sustenta, que lesirve de apoyo. También es posible considerar, y ello se presenta como complemento, que un valor es un tipo de creencias, localizado dentro del sistema total de creencias de una persona, acerca de cómo...
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INTRODUCCION
En el transcurso de los últimos años, el tema de la evaluación educativa ha alcanzado un protagonismo evidente hasta convertirse en uno de los aspectos centralesde discusiones, reflexiones y debates pedagógicos.
Una de las mayores dificultades de la evaluación en la educación es de evaluar los valores, debido a que los valores se entienden como personalesy, además, por el temor a los efectos de una evaluación negativa en ausencia de éstos, y el rol importante que cumple la escuela al evaluar tanto los valores como las actitudes que muestra elestudiante en el proceso de aprendizaje
Todo esto nos permite entender que las actitudes se diferencian de los valores en el sentido de que estos últimos son más estables y centrales que las primeras. Así,algo que permite entender su importancia es que los valores constituyen un proyecto o ideal compartido que da sentido y orienta la formación de actitudes en las escuelas, como opciones personalesadquiridas libre y reflexivamente, algo que abre la puerta para trabajar con los mismos, al tiempo que convenientemente diferenciados de las actitudes, introducir en la planificación educativa y el trabajodidáctico, espacios para el desarrollo y evaluación de ambos, por lo absolutamente necesarios los dos para la sociedad de hoy.
Este trabajo monográfico muestra la importancia que tiene por evaluarlos valores y actitudes en el proceso de enseñanza y aprendizaje determinando que un valor es algo más específico que una actitud, siendo en la mayoría de los casos aquello que lo sustenta, que lesirve de apoyo. También es posible considerar, y ello se presenta como complemento, que un valor es un tipo de creencias, localizado dentro del sistema total de creencias de una persona, acerca de cómo...
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