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25 de Mayo de 1810

Esquema del acto
-Presentación del acto.
-Contextualización histórica del 25 de Mayo.
-Recibimiento de la bandera de ceremonia y entonación del Himno Nacional.
-Alusión al sentido actual del 25 de Mayo.
-Despedida a la bandera de ceremonia.
-Participación de adultos y alumnos integrantes de la comunidad educativa.
-Reparto de escarapelas a cargo de alumnos.-Pregón a cargo de alumnos.
-Invitación a compartir bebida y comida.
-Exposición de trabajos de los alumnos.

Trabajo previo a la fecha del acto
Adultos narradores
Convocar a familiares, vecinos, docentes y no docentes para que cuenten anécdotas propias en relación con el 25 de Mayo.
Pedirles que recuerden una breve anécdota, alegre y emotiva, en relación con la fecha a conmemorar. Se sugieren tres posibilidades complementarias:
-experiencias en los actos escolares;
-anécdotas vinculadas con los sentidos de la efeméride: libertad, pertenencia al país, emancipación, etc;
-cuentos vinculados con el tema.
Una vez que los adultos hayan terminado sus relatos, un grupo de chicos leerá y entregará cartas muy breves a cada adulto narrador, como homenaje sorpresa. 
Enellas, darán su propio punto de vista sobre los hechos del Mayo de 1810, la libertad, sus expectativas para nuestro país, etc. y agradecerán a los adultos su participación. 

Escenografía para el acto 
Hacer (en papel creppe u otro material) escarapelas grandes, un escudo nacional, una ilustración del Cabildo, etc.
Escarapelas
Hacer escarapelas pequeñas de papel creppe y confeccionar disfracespara que algunos chicos vistan como French y Berutti y las repartan en el acto.
Pregones
Preparar pregones que anuncien chocolate, pastelitos u otras bebidas y comidas con las que se invitará a los asistentes el día del acto. 
Hacer disfraces para que algunos chicos vistan como vendedores ambulantes de la época y hagan los pregones el día del acto.
Exposición de trabajos
Algunos alumnos de laescuela pueden preparar materiales que serán exhibidos el día del acto.
Sugerencias:
-Murales en papel madera en los que se dibuje y pinte a partir de distintos temas:
la solidaridad y la unión en la vida cotidiana, la vida cotidiana en la época de la Revolución de Mayo, la libertad, etc.
-Graffittis en tiras de papel grandes acerca de temas como los mencionados en el ejemplo anterior.-Debatir acerca de un tema y luego hacer un mural o un libro gigante con las ideas más importantes que surgieron de ese debate.
Temas a modo de ejemplo: ¿qué es ser libre?, ¿qué es ser argentino?, ¿es importante la memoria de un pueblo?, etc.
Pueden realizarse diversas producciones, de acuerdo con los intereses de docentes y alumnos.
Desarrollo del acto
-Presentación del acto
Hoy nos reunimos paracelebrar el nacimiento del primer gobierno argentino, un 25 de Mayo de 1810. 
-Saludo a las autoridades, docentes, padres y alumnos presentes
-Alusión histórica a la fecha
A principios del siglo XIX, nuestro pueblo todavía era una colonia española y, entre otras restricciones, tenía limitado su comercio exterior: sólo podía comprar productos a España.
En 1806 y 1807, los ingleses invadieron elRío de la Plata con el objetivo de vender aquí los productos elaborados en sus fábricas. Durante estas invasiones, los criollos lograron recuperar la ciudad de Buenos Aires sin ayuda de España y designar, en lugar del virrey Sobremonte, al general Liniers.
En 1808, Francia invadió España y derrocó al entonces rey Fernando VII. Las nuevas autoridades españolas depusieron a Liniers y nombraron aCisneros como virrey.
Frente a la debilidad de la Corona Española y como consecuencia de la fortaleza militar y civil ganada en el enfrentamiento contra los ingleses, los criollos, en 1810, presionaron al virrey Cisneros para que convocara a un Cabildo Abierto que cesionó el 22 de mayo. 
El 24 de mayo, los criollos lograron que el gobierno del virrey fuera reemplazado por una Junta. Sin...
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