Temas

Alimentos:
• ¿En cuáles alimentos se reproduce mejor un hongo?
• Sustancias y/o factores que aceleran la maduración de las frutas. La temperatura, luz, exposición a otras frutas maduras, colocarse en bolsos, todos son factores que puedes investigar.
• Sustancias naturales que sirven como preservativos de alimentos.
• ¿Tienen diferentes variedades de una misma fruta la misma cantidad devitamina C?
• Alimentos con propiedades antibacteriales. Puedes investigar el ajo, la cebolla, entre otros.
• Determinar la cantidad de hierro en distintas marcas de cereales. Información sobre cómo extraer el hierro»
Ambientales:
• Investiga sobre la calidad del agua en tu comunidad, ya sea la que sale del grifo, la que venden embotellada o la de los ríos y lagos.
• ¿Hay derrumbes durante la épocade lluvias? Investiga las distintas capas del suelo y su capacidad para absorver agua.
• ¿Se reportan muchos casos de asma y alergías en tu escuela? Realiza una investigación sobre el aire en tu escuela. Oriéntate en la Junta de Calidad Ambiental.
• Investiga sobre la eficiencia de fertilizadores naturales.
• Investiga la calidad de las arenas en las playas o ríos cercanos a tu hogar.
•Investiga la vida en el ecosistema playero y cómo se ve afectado por los seres humanos y sus actividades.
• Efectividad de los pesticidas botánicos
• Determinar el tamaño y forma óptima de las hojas de un aerogenerador (turbina de viento) para producir más electricidad.
• Combustibles orgánicos.
• Investiga sobre la disolución de piedra caliza con diferentes sustancias. Informaciónrelacionada.¡Nuevo!
Animales e insectos
Nota: Los proyectos con animales vertebrados están estrictamente reglamentados, con el fin de protegerlos. Oriéntate con tu maestro de ciencia sobre estas reglas, ya que pueden cambiar.
• Insecticidas naturales. El poleo (un arbusto) como repelente de insectos. Pregunta a tu abuela, probablemente ella conozca algunos que puedas estudiar..
• Comportamiento animal (porejemplo, territorialidad en ratones, comportamiento social en los monos, etc.)
• Polinización animal. Vete al Monte del Estado en Maricao e investiga las mariposas y las plantas que estas visitan.
• Especies invasoras. Investiga sobre el efecto de las especies invasoras en las especies nativas de Puerto Rico. Abejas africanizadas, monos, iguanas, son algunas especies introducidas en Puerto Rico.¿Qué efecto tiene sobre nuestro medio ambiente? ¿Sobre otras especies de animales o plantas?
• Sincronicidad en los animales.
Botánica:
• Factores que afecten el crecimiento de una planta. (Terreno, agua, temperatura, luz, presión atmosférica, contaminantes ...)
• Cómo diferentes fertilizantes afectan el crecimiento de una planta. Los fertilizantes tienen distintas cantidades de nitrogeno,fósforo y potasio. Consigue diferentes fertilizantes y pruébalos a grupos de una misma planta.
Mide altura, ancho, número de hojas, rapidez al crecer, número de flores.
• Factores que afecten la germinación.
• Factores que aceleren la fotosíntesis.
• Actividades humanas y su efecto en las plantas. Ejemplo: limpiar con detergentes, fumar cerca de plantas, fumigar ...)
• Reacciones de una especievegetal a cambios ambientales.
• Coevolución entre especies de plantas y animales que las polinizan.
• Efecto del sonido en el crecimiento de las plantas.
• Investiga plantas que toleren ambientes extremos (alta salinidad, alta o baja humedad, falta de luz, etc.)
• Investiga plantas que toleren condiciones ambientales cercanas al vacío.
• Algunas plantas evitan que otras plantas crezcan cercade ellas liberando unas sustancias. Esto se conoce como alelopatía. Algunos pinos son alelopáticos pues sus hojas al caer y descomponerse tornan el suelo ácido. Las batatas también mantienen su espacio. Investiga como se pueden usar como yerbicidas naturales.
• Averigua cuán rápido germinan las semillas bajo diferentes condiciones (como temperatura) o por ser remojadas en diferentes...