Temple grandin
Páginas: 3 (505 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2010
Síntesis
Temple Grandin es una película basada en hechos de la vida real, acerca de una increíble mujer autista. El film narra distintas etapas de la vida de Temple sin un orden cronológico, perocon una conexión que permite al espectador involucrarse paulatinamente con la vida autista.
La capacidad de plasmarse al desarrollo visual, auditivo, cognitivo y afectivo de la protagonista, otorgauna reflexión social en la cual identificamos rasgos autónomos y autodidacta, con un proceso vocacional y que al mismo tiempo se marca la discriminación y la poca tolerancia para la cual culturalmentey cívicamente no nos hemos o han preparado.
Temple Grandin demuestra que la metáfora nos podría conducir a objetivos concretos si somos capaces de proponernos y trabajar en aquello.
“Una puertase abrió y yo la crucé”
Ella cumple sus metas a corto plazo, destacándose siempre, por su capacidad de transportarse a través de imágenes que retiene de manera significativa.
Lo maravilloso de lapelícula es que Temple es capaz de reconstruir y de reeducar conceptos establecidos por nuevas conexiones humanas a través de la investigación del comportamiento animal.
“Diferente, pero nomenos”
La protagonista es un gran ejemplo de lo que podemos y queremos lograr conseguir, sin importar las dificultades que tengamos en la vida, siempre habrá barreras que se interpondrán, teniendo enfrente los sueños e ideas que uno quiere, hay que seguir y avanzar, hasta alcanzar las metas.
Características del autismo en la película
La memoria visual: La capacidad de pensamiento visual hacendesarrollar a Temple sus ideas e ingenios, recordar acontecimientos y fechas importantes como en el momento que el profesor Hodges (profesor de ciencias) le dice que cuando los animales y la gentemuere, se quedan en nuestras mentes y que es mejor recordarlos de esa manera, y ella vuelve rápidamente al recuadro de hechos y características que lo relacionan con el caballo. Las personas autistas...
Temple Grandin es una película basada en hechos de la vida real, acerca de una increíble mujer autista. El film narra distintas etapas de la vida de Temple sin un orden cronológico, perocon una conexión que permite al espectador involucrarse paulatinamente con la vida autista.
La capacidad de plasmarse al desarrollo visual, auditivo, cognitivo y afectivo de la protagonista, otorgauna reflexión social en la cual identificamos rasgos autónomos y autodidacta, con un proceso vocacional y que al mismo tiempo se marca la discriminación y la poca tolerancia para la cual culturalmentey cívicamente no nos hemos o han preparado.
Temple Grandin demuestra que la metáfora nos podría conducir a objetivos concretos si somos capaces de proponernos y trabajar en aquello.
“Una puertase abrió y yo la crucé”
Ella cumple sus metas a corto plazo, destacándose siempre, por su capacidad de transportarse a través de imágenes que retiene de manera significativa.
Lo maravilloso de lapelícula es que Temple es capaz de reconstruir y de reeducar conceptos establecidos por nuevas conexiones humanas a través de la investigación del comportamiento animal.
“Diferente, pero nomenos”
La protagonista es un gran ejemplo de lo que podemos y queremos lograr conseguir, sin importar las dificultades que tengamos en la vida, siempre habrá barreras que se interpondrán, teniendo enfrente los sueños e ideas que uno quiere, hay que seguir y avanzar, hasta alcanzar las metas.
Características del autismo en la película
La memoria visual: La capacidad de pensamiento visual hacendesarrollar a Temple sus ideas e ingenios, recordar acontecimientos y fechas importantes como en el momento que el profesor Hodges (profesor de ciencias) le dice que cuando los animales y la gentemuere, se quedan en nuestras mentes y que es mejor recordarlos de esa manera, y ella vuelve rápidamente al recuadro de hechos y características que lo relacionan con el caballo. Las personas autistas...
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