tendencia educacionales


Asignatura. Teoría y tendencias de la pedagogía.

Guía para las presentaciones sobre las tendencias y teorías educacionales.

Objetivo. Caracterizar las principales tendencias y teoríaseducacionales desde su contexto histórico y sus aportes al desarrollo de la educación.
El Pragmatismo en la Educación
La Escuela Nueva.
La Tecnología Educativa.
La pedagogía cognoscitiva.
Elconstructivismo.
La Pedagogía no directiva

Base orientadora para la acción.
Grupo I.- El pragmatismo en la educación: principal tendencia pedagógica de la I mitad del siglo XX.
Investiga lascaracterísticas del capitalismo a fines del siglo XIX para que ubiques de manera concreta el contexto histórico del surgimiento de esta tendencia.
Investiga el significado de Pragmatismo desde el punto devista filosófico.
Refiere la figura de John Dewey y sus aportaciones al pragmatismo y la pedagogía. Su concepción de escuela y analízala a las condiciones de hoy.
A partir del significado delpragmatismo, explica cómo se reflejó el Pragmatismo en la educación.
Caracteriza el Pragmatismo a partir del:
• Papel del maestro
• Papel del alumno
• Papel de la escuela
• Contenido, los métodos y elgrupo escolar.
Grupo 2. La escuela nueva.
Investiga a que se denominó “Escuela Nueva”
En qué países se desarrolló esta tendencia. ¿Por qué?
Fundamenta el surgimiento de este movimientoeducativo.
Refiere los aportes de la escuela nueva al desarrollo de la educación.
Refiere los aportes fundamentales de María Montessori, Ovidio Decroly y Cousinet.
Expón y explica como se conciben en laEscuela Nueva los siguientes indicadores: el papel del maestro, del alumno, de la escuela, del contenido y los métodos.


Grupo 3.- La tecnología educativa.
Explica los orígenes de esta tendenciay explícalos.
Analiza el papel del maestro y del alumno en la enseñanza programada. Valórala a partir de la realidad práctica.
Qué ventajas tiene la enseñanza programada, entre los seguidores...