Tendencias En Orientación

Tendencias actuales en la orientación

En esta unidad revisan dos artículos, el primero de Jacques Delors y el
segundo de Irma González, quienes realizan una descripción amplia de las
políticas yteorías actuales, que influyen de manera notable la forma de
abordar la intervención en el ámbito de la orientación. Enseguida se presenta
una breve descripción de los tópicos centrales que abordacada uno de los
citados autores.
Delors (1997), en su informe describe cuatro aprendizajes fundamentales en
torno a los que se recomienda estructurar la educación en el siglo XXI, los
cuales son:– Aprender a conocer, en donde se describe la importancia del desarrollo de
las capacidades cognitivas de los estudiantes.
– Aprender a hacer, se vincula con el desarrollo de habilidadesprofesionales.
– Aprender a vivir juntos, resalta la importancia de la cooperación y
participación en actividades de grupo.
– Aprender a ser, enfatiza la necesidad de ofrecer oportunidades educativas
parael desarrollo integral de las personas.

Jiménez (2004) describe la influencia de la teoría cognitiva en la elección
profesional, y su repercusión en la elaboración del proyecto de vida en losestudiantes; así el artículo se estructura y organiza en los siguientes apartados:
Elección de carrera y proyecto de vida, en donde se señala la importancia de
enfocar el proyecto de vida como unaactividad central en el campo de la
orientación.
Principales aportaciones de las teorías cognitivas, describe los principales
mecanismos cognitivos para comprender el proceso de elección de carrera, asícomo la triada persona, situación e interacción de Bandura (1989).
Intereses, Expectativas y metas, se vinculan con la importancia del
autoconocimiento y motivación de logro en los estudiantes,así como las
acciones necesarias para alcanzar las metas y experimentar la sensación de la
tarea cumplida.

El segundo artículo corresponde a Fernández-Sierra (1999), quien describe de
manera...