Tendencias Epistemologicas

TENDENCIAS EPISTEMOLÓGICAS

En el mundo de la sociedad, las tendencias epistemológicas se refieren a la teoría de la ciencia y la investigación desde el punto de vista explicativo que la considera como variaciones observacionales basadas dentro de un carácter a histórico y pre teórico, llamados “enfoques epistemológicos”. De igual modo se exponen algunas propuestas conceptuales básicas queabordan el significado de la epistemología, la cual es definida como aquella que tiene que ver con el conocimiento. Siendo a partir de allí que surgen no sólo las diferencias sino también las dificultades y los problemas.
Por consiguiente, las Epistemologías racionalistas-realistas; en esta parte reseñan las nuevas epistemologías surgidas en el seno del enfoque de las ciencias de los objetoscalculables o pensables, caracterizadas por las convicciones de que es la razón la fuente genuina de la producción de conocimientos; de que, sin pensar en cómo podría ser la realidad en sí misma. Ahora bien la epistemología evolucionista; consiste en explicar los procesos de conocimiento (incluyendo el científico) desde el punto de vista biológico de una teoría evolutiva, usando modelos y analogías queden cuenta de los cambios conceptuales y científicos y del desarrollo de teorías. Pero la simple tesis adaptacionista dio paso a la tesis de la selección natural (especificando los mecanismos universales de dicha selección o selectividad universal), a la evolución desde el punto de vista del organismo, a la evolución desde la perspectiva de los genes, a la interacción organismo-medio, a las teoríasbasadas en el principio de la simbiogénesis universal y varias otras innovaciones, casi todas las cuales provienen de la biología evolutiva y la mayoría de las cuales resultan más aplicables al estudio del conocimiento en general que al conocimiento científico en particular. La naturalizada racionalista se encuentra dentro de la epistemología formando parte de modelos hipotéticos en el planometa-teórico para luego ser falsados en el plano observacional de la historia de la ciencia, bajo el mismo estándar popperiano del ensayo y error. Esto implica un importante énfasis en la historiografía de la ciencia (más que en la simple historia de la ciencia), como terreno de contrastación de los modelos epistemológicos racionalistas. Por último la epistemología cognitiva; es la visión naturalizadadel conocimiento científico, dentro del enfoque racionalista-realista, lo que conduce directamente a una Epistemología Cognitiva, esta epistemología asume que la lógica de los procesos científicos inobservables tiene una base cognitiva, lo que también podría significar que no son las dimensiones sociales lo que centra el interés de la epistemología cognitiva, entre otras razones porque buenaparte de los racionalistas tiene una visión internalista de los procesos mentales, incluyendo los de la ciencia.
Finalmente, la epistemología estudia la naturaleza y validez del conocimiento científico como fundamento para la investigación que se realiza en la práctica y para la gestión de la misma, en los planos curriculares e institucionales.

SUS REFERENTES EN LA CIENCIA DE LA ADMINSTRACIÓN
Alentrar en el siglo XXI, marcado ya inevitablemente por los avances en el proyecto del genoma humano, se va abriendo camino la comprensión de esos elementos, pero no como factores ínter actuantes sistémicamente sólo, sino integrados en sí mismos como un sistema. Se va entendiendo que este enfoque refleja una realidad que caracteriza a todo el mundo empresarial. Todas las entidades se componen defactores materiales y humanos interactuando en su contexto, y ello se da en una íntima interrelación sistémica. Entonces, ¿qué diferencia a unas entidades de otras, que conduce a que sus comportamientos sean tan disímiles?.
Justo el hecho de que esas interacciones se dan en forma de tipos de redes emergentes, es decir, el accionar humano contextualizado sobre los componentes materiales de la...