Tendencias Historiograficas

Fernando Sánchez Marcos. Tendencias historiográficas actuales, 2009.

Fernando Sánchez Marcos. Tendencias historiográficas actuales,
2009, 92 pp.
LAS CONCEPCIONES PROFESIONALES QUE

TEÓRICAS

Y

CONFORMABAN

LAS

TRADICIONES
EL

MODELO

HISTORIOGRÁFICO DOMINANTE EN EL PRIMER TERCIO DEL SIGLO
XX.

Durante el primer tercio del siglo XX, hasta la renovación historiográficaproducida con la creciente influencia de la “Escuela” de Annales, en todo el
mundo occidental -nuestro ámbito fundamental de referencia- en la historiografía
académica dominaba un modelo básico (Antiguo Régimen historiográfico) cuyas
características comunes y aspectos diferenciales en los distintos países me
propongo esbozar.He aquí un rápido y eficaz retrato de este modelo, en la pluma
de unode los hombres de Annales: «una historia que no descuida el relato, atenta
a las grandes figuras, a los destinos ejemplares, a la suerte de las naciones y de los
imperios»1. Una Historia de dominante política, hecha a partir de una cuidadosa
crítica de fuentes -fundamentalmente textos-, vista desde arriba, ritmada por los
grandes -y no tan grandes- acontecimientos.
Una Historia a la que eldueto fundador de la revista Annales, especialmente
el combativo Lucien Febvre, y muchos otros después tras él, descalificarán como
“historizante” y “événementiel”. Aunque no ha faltado alguna obra que, en cierto
modo, ha reivindicado recientemente las aportaciones de esa denostada
generación de Lavisse, Langlois y Seignobos2.
Las heterogéneas influencias teóricas que convergían en el modelohistoriográfico tradicional, que perduró largo tiempo en las universidades

1

Chaunu, Pierre: Histoire et décadence, Ed. Perrin, París, 1981, p. 1 (traducción personal).

En concreto Boer, P. de: Geschiedenis al beroep. De professionalisering van de geschiedbeofening in
Frankrijk, 1818-1914 (Le métier de l‟historien. La professionnalisation de l‟histoire en France),
Nimega, 1987.(Recensión de esta obra en Storia della Storiografia, n. 17, 1990).
2

1

Fernando Sánchez Marcos. Tendencias historiográficas actuales, 2009.
europeas, han sido descritas por A. Eiras Roel, no sin forzar quizás algo los
rasgos, desde una perspectiva afín también a Annales, hace ya algunos años3.
Esas influencias teóricas eran a) el objetivismo y la aparente ingenuidad
epistemológica de Ranke(«las cosas tal como sucedieron», «wie es eigentlich
gewesen ist») que enlaza con el Positivismo comtiano, b) el legado historicista
que prima la fugacidad e irrepetibilidad del objeto histórico, el estudio de los
personajes y las élites gobernantes, y c) el Nacionalismo que se sirve de la teoría
del Volkgeist de Herder, según la cual el espíritu distintivo de cada pueblo
impregna todas susmanifestaciones culturales y su evolución política. Una
conjunción pues del Historicismo clásico alemán, encarnado por Ranke4, el
Idealismo hegeliano y el Positivismo comtiano. En cualquier caso, y pese a todas
las limitaciones reales de la Historia tradicional, deben hacerse, como mínimo,
unas cuantas matizaciones a esta esquematización:
1) En primer lugar el valor y la importancia de lametodología de la crítica
de fuentes (especialmente de las fuentes “literarias”) manifestada en obras que
aún pueden leerse con provecho. Me refiero a las clásicas “Introducciones a los
Estudios Históricos” de fines del siglo XIX o principios del XX, como las de
Langlois y Seignobos, en Francia, o de Bauer, en Alemania. Es algo ya asumido y
no es necesario insistir en ello.
2) Por otra parte, hay quereconocerle al Historicismo clásico que tiene tras
de sí una teoría epistemológica nada desdeñable; al menos a partir de la gran obra
de Wilhelm Dilthey Einleitung in die Geisteswissenschaften (1883)5. En ella se
Eiras Roel, Antonio: “La enseñanza de la historia en la Universidad”, en AA.VV.: Once ensayos
sobre la historia, Fundac. Juan March, Madrid [1976]. Contiene un breve y claro...