TEORÍA COGNITIVA Diapositivas

TEORÍA COGNITIVA
El cognitivismo está basado en los procesos que
tienen lugar atrás de la conducta. Cambios
observables que permiten conocer y entender que
es lo que está pasando en la mente de lapersona
que se encuentra aprendiendo. Los teóricos del
cognitivismo reconocen que el aprendizaje del
individuo necesariamente involucra una serie de
asociaciones que se establecen en relación con laproximidad con otras personas

LAS TEORÍAS COGNITIVAS

Se

dedican a la conceptualización de los procesos de
aprendizaje de los estudiantes y son los encargadas de que la
información, cumpla ciertosnúmeros de pasos importantes,
como son: sea correctamente recibida, luego sea organizada y
almacenada y luego sea vinculada

Incluye todas aquellas teorías que se centran en el estudio de
la mentehumana para comprender cómo interpreta, procesa y
almacena la información en la memoria.

El objetivo principal del cognitivismo es descubrir cómo la
mente humana es capaz de pensar y aprender.CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
 La

teoría cognitiva proporciona grandes aportaciones al
estudio del proceso de enseñanza y aprendizaje, y
contribuye a un mayor conocimiento de algunas
capacidades esencialespara el aprendizaje, como la
atención, la memoria y el razonamiento.

 La

teoría cognitiva “aprender” actúa en forma relativa y
personal en cada individuo y, además, se encuentran
influidas por susantecedentes, actitudes y motivaciones
individuales. El aprendizaje a través de una visión
cognitivista es mucho más que un simple cambio
observable en el comportamiento.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Según elparadigma cognitivo, los dos principales objetivos de la educación
deberían ser:
a) Lograr el aprendizaje significativo con sentido.
b) Desarrollar habilidades estratégicas generales y específicas deaprendizaje.
ROL DEL DOCENTE
El docente se centra especialmente en la confección y la organización de
experiencias didácticas para logar esos fines. No debe desempeñar el papel de
protagonista...