Teoría de la mente

Introducción:

Este trabajo tiene como objetivo poner en práctica lo aprendido en clase acerca de la Teoría de la Mente; para eso, se le aplicará un test de FalsaCreencia a un niño entre 3 y 5 años y luego concluir algo acerca del experimento.
En lo personal, mi objetivo como estudiante de psicología, es poder tener unavisión completa del test, desde su raíz, hasta la posible reacción del infante, acorde a su edad, y también, poder hacer una conclusión completa.Desarrollo/Experimento:

Para el test, seleccioné una niña de 4 años y 9 meses, llamada Lourdes
El experimento consistió en lo siguiente: reemplacé el contenido de una lata de Pringlespor piedras. Luego, le pregunté a la niña qué había allí, a lo cual, ella me contestó “Papas fritas”. Le pedí que vacíe el contenido y se dio cuenta que eran piedras.Finalmente, le hice una última pregunta: “¿Cuando venga mamá y yo le haga la misma pregunta, qué creés que va a decir?” y Lourdes contestó: “Piedras, porsupuesto”.

Conclusión:

Gracias a este test, me pude dar cuenta que la niña Lourdes todavía no tiene la Teoría de la Mente desarrollada. Por T. de la M., entendemos a lacapacidad desarrollada de poder atribuir pensamientos e intenciones (estados mentales) a otras personas. También, incluye la capacidad de reflexionar sobre el propioestado mental y el ajeno, atribuyéndole al otro la característica de sujeto.
Lourdes, supuso que si ella lo sabía, los demás también lo sabrían, sin poder discernirque ellos no habían visto lo que ella sí (las piedras de la lata). No pudo todavía ponerse en el lugar de la otra persona y entender que no posee su saber.