Teoría Escuela De Anticipación

LA ESCUELA DE ANTICIPACIÓN:[1][1] UNA PROPUESTA DE UNIVERSALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES BÁSICOS.
 
Gabriel Castillo Inzulza
 
 
1.                La misión educadora de la sociedad.
 
 
El ser humano es el único habitante de la naturaleza que necesita educarse porque es el único que puede no reconocer su ser. Incluso puede llegar a reconocer su ser y, sin embargo,rechazarlo. Necesita pues educarse, esto es descubrir y aceptar su dignidad y vivir según ella, desarrollar su unicidad pues si no la desarrolla se queda inevitablemente inexpresiva y el mundo pierde una ayuda que le hacía falta, necesita poner todo ese ser suyo al cuidado de la vida, a la construcción de la justicia.
 
 
Esta no es una tarea fácil y las dificultades pueden provenir delos mundos con los que cada ser humano ha tenido que entrar en interacción como de la propia intimidad que posee también fuerzas contradictorias que pugnan por seguir el ser de cada cual o desestimarlo. Pero, en última instancia, no son los mundos de interacción los que educan o no educan al ser humano sino que es su intimidad la que tiene la última palabra.
 
 
Para ayudar a laeducación de las personas, lo que los mundos de interacción necesitan hacer es pugnar por constituirse en ámbitos en los que la condición humana se vea tan amable que la interioridad de cada persona sienta la provocación de seguir su ser. Este es el sueño de toda sociedad. No importa las palabras que use -sociedad igualitaria, democrática, humanista, justa, fraterna- lo que todo grupo humanoestá indicando con ese lenguaje es el mundo de interacción que quiere crear, es el mundo educativo que espera.
 
La sociedad sabe así que es ella entera -y no una parte de ella- la que está llamada a ser educativa. Admitir que en una sociedad existen ámbitos llamados a ser educativos y otros que no han recibido esa misión es un sinsentido. Sería como hablar de áreas llamadas atener aire y luz y otras que no han recibido ese llamamiento. Es toda la sociedad la que está llamada a ser educativa.
 
 
2.                La misión educadora de la Escuela.
 
 
Sin perjuicio de lo dicho, es admisible que la sociedad haya dado una especial calificación de "educativo" a un ámbito de interacción conocido como la Escuela, como la Institución Escolar.Tal vez le ha entregado este tan exigente nombre como expresión de lo que busca asegurar, esto es, contar con un enclave de humanidad, con un mundo de interacción destinado a favorecer en todo ser humano la oportunidad de encontrarse con su ser.
 
 
El medio que la sociedad le ha entregado a la Escuela para realizar su misión educadora es el encuentro con los saberes, conel conocimiento. La sociedad necesita el conocimiento para su desarrollo. Las personas necesitan el conocimiento para crecer como personas y para tomar parte en el desarrollo social. La sociedad pone en manos de la Escuela esa misión. La Escuela no tendrá que solamente educar ni tendrá que solamente suscitar el encuentro de las personas con el conocimiento. Su misión será educar a través delencuentro con el conocimiento, será suscitar el crecimiento humano a través de suscitar el crecimiento en los saberes, será mostrarle al ser humano que el conocimiento le permite realizar mejor su tarea de poner más vida en el mundo.
 
 
 
3.                La misión de la Escuela Básica.
 
 
En cada sociedad suele existir un nivel escolar destinado a asegurar a todos losintegrantes de la población la posesión de ciertos valores, hábitos, habilidades, conocimientos que, a juicio de esa sociedad, son indispensables para la vida de todas las personas y para el crecimiento de la propia sociedad.
 
 
Es el nivel al que, desde el punto de vista de sus contenidos, podría denominárselo como la Escuela de los Aprendizajes Básicos y al que, desde el...