Teoría gramatical, resumen de las seis escuelas gramáticas.

Gramática Descriptiva II
Yolanda González Aranda

José García Puertas, 2º Filología Hispánica

Capítulo 1: TEORÍA GRAMATICAL, por Ángel López García.

Resumen:
LaGramática española ha sufrido en los últimos treinta años diferentes cambios e irrupciones
que han conseguido dividirla en seis escuelas. Cada una de estas escuelas aborda elestudio e
investigación de la gramática española con una metodología diferente, suceso que hace aislar
a los gramáticos ya que no trabajan codo con codo, sino que cada unoinvestiga en su rama y
con sus herramientas de trabajo.
Estas seis escuelas gramáticas son: la normativa, considera la gramática como un arte
disciplinario independiente quetiene una serie de normas que hay que cumplir para no salir
del modelo ideal y no ser incorrecto. La segunda es la descriptiva, diferente a la normativa ya
que no se marcanunas putas a seguir sino que se describe la lengua; ahora la gramática no es
arte, es la ciencia de la palabra. La tercera escuela es la funcional, trata de explicar cómofunciona la lengua basándose en el principio de empirismo, a través de la experiencia se
investigan las funciones de los distintos elementos gramaticales. La cuarta es lagenerativa, en
esta se buscan los problemas clásicos de la sintaxis aunque chocan en principio con la tradición
clásica española; también añaden un componente semántico a lagramática y muestran interés
por las diferentes lenguas universales. La quinta es la cognitiva, esta con un punto de vista más
epistemológico. Y la última sería la pragmática,desde principios del siglo XXI es la más
importante y es la encargada de estudiar el lenguaje en relación con los hablantes y las
circunstancias de la comunicación.