“Teorías Aplicables Al Proceso De Atención De Enfermería En Educación Superior”

“Año de la Integración Nacional y El Reconocimiento de Nuestra Diversidad”

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

TEMA: “TEORÍAS APLICABLES ALPROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR”

CURSO: SALUD COMUNITARIA I
DOCENTE: LIC. EMILIO OLORTEGUI ARANGO
ALUMNA: CIRILO CAPRISTANO, ROCÍOCICLO: VII
AULA: 803

TURNO: MAÑANA

LIMA, LOS OLIVOS 2012

RESUMEN
En los años 60 se busco nuevos métodos para mejorar la calidad de atención deenfermería con las indicaciones del médico, en el año 1974 el profesional de enfermaría de canadiense surge con el método de solución de problemas. En el año 1976 se utiliza la formación delicenciadas en enfermería. La educación superior viene enfrentando hace algún tiempo una serie de desafíos difíciles, es la alta demanda por calidad educativa. El avance vertiginoso del conocimiento y deldesarrollo tecnológico del profesional de enfermería dentro de su quehacer diario utiliza como herramienta fundamental del trabajo metodológico basado en el método científico relativo a la naturalezade la realidad y el método de solución de problemas que debemos a resolver con el denominado PAE. La realidad de nuestra profesión nos desafía y debiéramos estar preparados para dar respuestasacertadas y coherentes a partir de un diagnostico situacional, de esto depende en gran medida la adaptación de las respuestas a las necesidades en materia de nuestro País. El PAE metodología es eltrabajo de enfermería en la atención al paciente y familia, un recurso instruccional que permite ver la realidad que demanda las necesidades del grupo poblacional.
En este artículo pretendemosactualizar y profundizar la aplicación de las teorías revisadas en el PAE como un fundamento para los profesores de educación superior. En el mismo vemos artículos abordados a teorías estudiadas por...