Teorías de la educación

Introducción
El presente ensayo, trata de realizar una breve reflexión de la educación, Émile Durkheim dice que educación es la acción ejercida sobre los niños por sus padres y los adultos en todos los períodos y momentos de la vida ; se entiende la educación como un proceso de adaptación del ser humano a la sociedad y medio ambiente que lo rodea, el cual está constituido por diferentes etapas,que permiten crecer, madurar y evolucionar.
También se abordará la distancia existente entre teoría y práctica, Wilfred Carr, menciona que hay una brecha enorme entre teoría y práctica, ya que los métodos estándar de enseñanza son insatisfactorios, por ejemplo, la deficiente educación de los alumnos de educación básica en México, cada individuo tiene diferentes necesidades de aprendizaje y losmétodos de enseñanza son estandarizados.
La distancia entre teoría y práctica, depende de las personas que la realizan, no puede existir una sin la otra. La relación teoría-práctica está interconectada, la promesa de la teoría es estudiar la práctica. Se tiene la teoría y se hace una reflexión de la práctica, cuando alguien se ubica en la práctica se reflexiona en procesos teóricos.

DesarrolloLa educación se entiende como un proceso de socialización de los individuos, en el cual, desarrolla habilidades y valores, para evolucionar, crear y mejorar el medioambiente y su entorno; éste proceso es un apoyo para construir una sociedad cada vez mejor para los ciudadanos. Entre mejor educados estemos, mejora será la calidad de vida de los individuos.
Es importante mencionar los tipos deeducación, los cuales el individuo suele ser sometido consiente e inconscientemente.
Educación formal está planificada, por sistemas educativos y entidades responsables; obteniendo títulos, grados y certificaciones.
La educación no formal, se caracteriza por cubrir necesidades de la sociedad civil, sin recibir título o certificación.
Educación informal es el aprendizaje continuo y espontáneo quese realiza fuera de la educación formal y no formal, ejemplo, los oficios como carpintero, fontanero, etc. Los cuales se aprende espontáneamente al paso de los años.
La educación permanente es toda tipo de educación que el individuo ha recibido durante toda la vida.
El individuo, se le tiene que educar contra su instinto natural, ya que naturalmente es agresivo, por lo que se sugiere educarcontra ello, como lo menciona el ponente Sergio Tobón Tobón en la ponencia “La formación y evaluación de competencias con base en proyectos formativos en la educación secundaria”, en el Segundo Encuentro Académico Internacional “Hacia una Nueva Escuela Secundaria en Hidalgo”.
La Antropología, es la ciencia que estudia al individuo de forma total a lo largo de su existencia, la cual lo define comoun ser ambicioso y polifacético.
Existen varias antropologías y ciencias auxiliares que aportan datos a la educación, como son la Antropología Espiritualista, Antropología Personal Religiosa, Antropología Filosófica, Antropología Pedagógica, Biología, Psicología, Sociología, Ética o Moral. Todas lo estudian desde diferentes perspectivas, como son la espiritual, educativa y física o biológica.Estudiar al individuo, en todos sus contextos, es una tarea ardua, debido que es cambiante; al paso del tiempo, y se convierte en un ser que evoluciona y se adapta a nuevas creencias y culturas. Es por este motivo, que una sola ciencia o disciplina, no es suficiente para estudiarlo en todos sus ámbitos.
Un ejemplo el cual podría citar, es el estudio del hombre desde el punto de vista salud obienestar físico, para su estudio, se requiere de diferentes ramas de la medicina como son: Cardiología, Neurología, Otorrinolaringología, Hematología; entre otras, son muchas la especialidades que se encargan de estudiar y resolver los problemas del hombre en su ámbito de bienestar físico.
Tomando este ejemplo se trata de explicar la importancia, de estudiar al hombre, desde el ámbito social,...