Teorías Del Desarrollo Humano.

Teorías del desarrollo humano.

La naturaleza de las teorías científicas.

Una teoría científica no es más que un conjunto de conceptos y proposiciones que indican lo que un científico cree que es cierto acerca de su aérea específica de investigación.

Las características de una buena teoría debe ser concisa, o parsimoniosa, y sin embargo ser capaz de explicar un amplio rango de fenómenos,las buenas teorías no se limitan a lo que ya se sabe.

Una teoría que tan solo “explica” un conjunto de observaciones sin hacer ninguna predicción nueva, no es refutable ni heurística y es de valor científico limitado.

Interrogantes y controversias acerca del desarrollo humano.

La cuestión naturaleza contra crianza.

Debate entre los teóricos del desarrollo sobre la importancia relativade las predisposiciones biológicas y las influencias ambientales como determinantes del desarrollo humano.

Cree que las contribuciones relativas de la naturaleza y la crianza depende del aspecto del desarrollo en cuestión, sin embargo hacen hincapié en que todos los atributos humanos complejos como la inteligencia, el temperamento y la personalidad son los productos finales de una interacciónlarga y compleja entre las predisposiciones lógicas y fuerzas ambientales.

La cuestión continuidad contra discontinuidad.

Están los teóricos de la continuidad que ven al desarrollo humano como un proceso sumatorio que ocurre en forma gradual y continua, sin cambios súbitos.

La cuestión de continuidad contra discontinuidad se centra en determinar si los cambios del desarrollo son denaturaleza cuantitativa y cualitativa.

Las sociedades pueden adoptar posiciones diferentes ante la cuestión continuidad contra discontinuidad.

El enfoque psicoanalítico.

Sigmund Freud, medico vienes, desafío las ideas prevalecientes acerca de la naturaleza humana al proponer que somos impulsados por motivos y conflictos de los que en gran medida no nos percatamos y que nuestras personalidadesson moldeadas por nuestras primeras experiencias en la vida.

La teoría psicosexual de Freud.

Freud era un neurólogo que trataba de aliviar los síntomas nerviosos y ansiedades de los mismos basándose en métodos como la hipnosis. Freud concluyo que el desarrollo humano en proceso conflictivo como criaturas biológicas, tenemos instintos sexuales y agresivos básicos que deben satisfacerse, perola sociedad dicta que muchos de estos impulsos son indeseables y deben ser reprimidos.

Afirma que la maduración del instinto sexual subyace a las etapas del desarrollo de la personalidad que la manera de que los padres manejen los impulsos instintos de los niños determinan los rasgos que exhibirán los hijos.

La teoría psicosexual de Freud específica que tres componentes de la personalidad.El ello es todo lo que está presente al nacer. El yo es el componente racional consciente de la personalidad que refleja las capacidades para percibir, aprender, recordar y razonar que están surgiendo en el niño. El superyó es el asiento de conciencia.

Etapas del desarrollo psicológico.

Freud pensaba que el sexo era el instinto más importante porque las perturbaciones mentales de suspacientes a menudo giraban alrededor de conflictos sexuales infantiles que habían reprimido.

Freud creía que a medida que maduraba el instinto sexual su foco cambiaba de una parte del cuerpo a otra y que cada cambio provocaba una nueva etapa de desarrollo psicosexual.

Freud creía que los padres deben de caminar sobre una línea delgada con sus hijos en cada etapa psicosexual.

Contribuciones dela teoría de Freud y críticas a la misma.

La explicación de Freud del desarrollo humano estaba basada en los recuerdos de una cantidad relativamente pequeña de adultos con perturbaciones emocionales cuyas experiencias pueden no aplicarse a la mayoría de las personas.

Freud fue quien proclamó por primera vez que la gran mayoría de la experiencia psíquica se encuentra por debajo del nivel de...