Teorea Del Aprendizaje Social

LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
¿QUÉ ES EL REFORZAMIENTO VICARIO?
ES UNA FORMA DE ADQUISICIÓN DE CONDUCTAS NUEVAS POR MEDIO DE LA OBSERVACIÓN. EN LA TERAPIA DE LA CONDUCTA SE LLAMA TAMBIÉNMODELADO Y EN EL CONTEXTO DE LA PSICOLOGÍA CONDUCTUAL O CONDUCTISMOMODELAMIENTO.
ADEMÁS DE SER UNA TÉCNICA BIEN ESTABLECIDA EN CLÍNICA, EL APRENDIZAJE VICARIO TAMBIÉN ES UN PARADIGMA DE APRENDIZAJEDESARROLLADO DE MANERA FORMAL POR EL PSICÓLOGO ALBERT BANDURA. ES UN MODELO MUY EVOLUCIONADO DE CONDUCTISMO QUE DESTACA LA POSIBILIDAD DE APRENDER CONDUCTAS SIGUIENDO LOS MODELOS VISTOS EN OTRAS PERSONAS CONLAS QUE SE IDENTIFICAN, SIN NECESIDAD DE PRÁCTICA. ES ESA FALTA DE NECESIDAD DE PRACTICAR PARA APRENDER, LA QUE CONSTITUYE UNA QUIEBRA CON EL PARADIGMA SKINNERIANO, PARA EL CUAL LAS CONDUCTAS SEESTABLECEN POR REFUERZO EXCLUSIVAMENTE. HA HABIDO OTROS PARADIGMAS RIVALES DEL MODELO DE REFUERZO, PERO NO HABÍAN ESTABLECIDO LA INSUFICIENCIA DEL PARADIGMA NO-MEDIACIONAL (QUE NO TOMA EN CUENTA LASCARACTERÍSTICAS DEL SUJETO, CARACTERÍSTICAS QUE MEDIAN ENTRE ESTÍMULO Y RESPUESTA) DE FORMA TAN CLARA Y ROTUNDA

DESCRIBA LOS CUATRO ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL.
• ATENCIÓN: PRÁCTICAMENTE ESLA PARTE FUNDAMENTAL DEL APRENDIZAJE, YA QUE TENEMOS QUE TENER UN MODELO A SEGUIR, CLARO QUE CON CARACTERÍSTICAS QUE SEAN PERFILADOS A NUESTROS GUSTOS E INTERESES, MOTIVADOS POR ACCIONES INTRÍNSECAS.• RETENCIÓN: ES CIERTO QUE PARA IMITAR LA CONDUCTA DE UN MODELO HAY QUE RECORDARLA, SABEMOS QUE SE RETIENE POR MEDIOS VISUALES, KINESTÉSICOS Y AUDITIVOS, PERO SOBRE TODO APRENDER A APREHENDER. DEIGUAL FORMA SE RETIENE A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO.
• PRODUCCIÓN: PARA ESTE ELEMENTO ES IMPORTANTE LA REPETICIÓN DE PRÁCTICAS O EJERCICIOS, RETROALIMENTACIÓN Y ENTRENAMIENTO DE CIERTOS PUNTOS.
•MOTIVACIÓN Y REFORZAMIENTO: ES UN ELEMENTO DE GRAN IMPORTANCIA YA QUE SIEMPRE BUSCAMOS CON QUIEN IDENTIFICARNOS DE ACUERDO A NUESTROS INTERESES, DESTREZAS O HABILIDADES PARA PODER IMITAR LAS ACCIONES....