teorema de varignom
Páginas: 6 (1473 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2014
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN FRANCISCO
Carrera Profesional: Ingeniería Mecánica
Asignatura: Métodos de Estudio
Separata: Análisis y Selección de Contenidos
ANALISIS DE CONTENIDOS
La técnica del análisis de contenidos, está destinada a formular, a partir de ciertos datos, inferencias reproducibles y válidas que puedan aplicarse a su contexto, según define Klaus Krippendorff.
Comotécnica de investigación, esta herramienta proporciona conocimientos, nuevas intelecciones y una representación de los hechos, estos resultados deben ser reproducibles para que sean fiables.
El análisis de contenidos, se caracteriza por investigar el significado simbólico de los mensajes, los que no tienen un único significado, puesto que según menciona el autor, "los mensajes y lascomunicaciones simbólicas tratan, en general, de fenómenos distintos de aquellos que son directamente observados"
Esta técnica ha sido generalizada y alcanza a analizar incluso las formas no lingüísticas de comunicación, claro que para que sea fiable, debe realizarse en relación al contexto de los datos.
Cómo marco de referencia, el análisis de contenidos cuenta con algunos conceptos que esnecesario tener en cuenta:
Los datos, tal como se comunican al analista
El contexto de los datos
La forma en que el conocimiento del analista lo obliga a dividir su realidad
El objetivo de un análisis de contenido
La inferencia como tarea intelectual básica
La validez como criterio supremo de éxito.
La finalidad de estos conceptos es de tres tipos, prescriptivo, analítico y metodológico.Es prescriptivo, en el sentido de que debe guiar la conceptualización y el diseño de los análisis de contenidos prácticos en cualquier circunstancia; es analítico, en el sentido de que debe facilitar el examen crítico de los resultados del análisis de contenidos efectuado por otros; y es metodológico, en el sentido de que debe orientar el desarrollo y perfeccionamiento sistemático de los métodosde análisis de contenidos.
COMPONENTES DEL ANÁLISIS DE CONTENIDOS
Ya que el análisis de contenidos es una técnica cuantitativa, utiliza el método científico para lograr sus objetivos, es así como las etapas son similares a las de la investigación en ciencias sociales.
Objetivos:
Determinan qué se va a estudiar, lo que debe ser justificado en cuanto a porqué y para qué se va aestudiar determinado fenómeno.
Universo:
Determina qué parte del fenómeno será estudiado dentro de la unidad de contenido.
Elaboración de los datos:
Para saber cómo elaborar los datos, debemos tener en cuenta qué son los datos, "Un dato es una unidad de información registrada en un medio duradero, que se distingue de otros datos, puede analizarse mediante técnicas explícitas y es pertinentecon respecto a un problema determinado".
Entre las consideraciones respecto a los datos, están que éstos deben ser representativos de fenómenos reales, así como es imprescindible su durabilidad en el tiempo.
El análisis de contenidos, puede ser aplicado a distintos niveles de comunicación.
Fox define dos niveles para esto, en primer lugar uno manifiesto, en donde se estudia loque se dice explícitamente, en segundo tipo de nivel está lo latente, es decir, el significado de lo que se dice, en un principio sólo era utilizado el primer nivel de análisis, ya que se pretendía evitar conjeturas respecto al objeto de estudio, sin embargo, con el tiempo, comenzó a cobrar cada vez mayor importancia la influencia de los mensajes en la conducta, para lo cual se valora el aporte delnivel latente a generar inferencias sobre los discursos.
Ya que los datos emergen de formas simbólicas complejas, deben cumplir con los siguientes requisitos:
Determinación de la unidad de análisis: es decir que los fenómenos deben dividirse en unidades de análisis separadas.
Muestreo: a partir de las unidades de análisis, deben escogerse porciones más pequeñas del universo para su...
Carrera Profesional: Ingeniería Mecánica
Asignatura: Métodos de Estudio
Separata: Análisis y Selección de Contenidos
ANALISIS DE CONTENIDOS
La técnica del análisis de contenidos, está destinada a formular, a partir de ciertos datos, inferencias reproducibles y válidas que puedan aplicarse a su contexto, según define Klaus Krippendorff.
Comotécnica de investigación, esta herramienta proporciona conocimientos, nuevas intelecciones y una representación de los hechos, estos resultados deben ser reproducibles para que sean fiables.
El análisis de contenidos, se caracteriza por investigar el significado simbólico de los mensajes, los que no tienen un único significado, puesto que según menciona el autor, "los mensajes y lascomunicaciones simbólicas tratan, en general, de fenómenos distintos de aquellos que son directamente observados"
Esta técnica ha sido generalizada y alcanza a analizar incluso las formas no lingüísticas de comunicación, claro que para que sea fiable, debe realizarse en relación al contexto de los datos.
Cómo marco de referencia, el análisis de contenidos cuenta con algunos conceptos que esnecesario tener en cuenta:
Los datos, tal como se comunican al analista
El contexto de los datos
La forma en que el conocimiento del analista lo obliga a dividir su realidad
El objetivo de un análisis de contenido
La inferencia como tarea intelectual básica
La validez como criterio supremo de éxito.
La finalidad de estos conceptos es de tres tipos, prescriptivo, analítico y metodológico.Es prescriptivo, en el sentido de que debe guiar la conceptualización y el diseño de los análisis de contenidos prácticos en cualquier circunstancia; es analítico, en el sentido de que debe facilitar el examen crítico de los resultados del análisis de contenidos efectuado por otros; y es metodológico, en el sentido de que debe orientar el desarrollo y perfeccionamiento sistemático de los métodosde análisis de contenidos.
COMPONENTES DEL ANÁLISIS DE CONTENIDOS
Ya que el análisis de contenidos es una técnica cuantitativa, utiliza el método científico para lograr sus objetivos, es así como las etapas son similares a las de la investigación en ciencias sociales.
Objetivos:
Determinan qué se va a estudiar, lo que debe ser justificado en cuanto a porqué y para qué se va aestudiar determinado fenómeno.
Universo:
Determina qué parte del fenómeno será estudiado dentro de la unidad de contenido.
Elaboración de los datos:
Para saber cómo elaborar los datos, debemos tener en cuenta qué son los datos, "Un dato es una unidad de información registrada en un medio duradero, que se distingue de otros datos, puede analizarse mediante técnicas explícitas y es pertinentecon respecto a un problema determinado".
Entre las consideraciones respecto a los datos, están que éstos deben ser representativos de fenómenos reales, así como es imprescindible su durabilidad en el tiempo.
El análisis de contenidos, puede ser aplicado a distintos niveles de comunicación.
Fox define dos niveles para esto, en primer lugar uno manifiesto, en donde se estudia loque se dice explícitamente, en segundo tipo de nivel está lo latente, es decir, el significado de lo que se dice, en un principio sólo era utilizado el primer nivel de análisis, ya que se pretendía evitar conjeturas respecto al objeto de estudio, sin embargo, con el tiempo, comenzó a cobrar cada vez mayor importancia la influencia de los mensajes en la conducta, para lo cual se valora el aporte delnivel latente a generar inferencias sobre los discursos.
Ya que los datos emergen de formas simbólicas complejas, deben cumplir con los siguientes requisitos:
Determinación de la unidad de análisis: es decir que los fenómenos deben dividirse en unidades de análisis separadas.
Muestreo: a partir de las unidades de análisis, deben escogerse porciones más pequeñas del universo para su...
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