Teoria Actuales Del Aprendizaje

TEORÍAS ACTUALES DEL APRENDIZAJE
 
Actualmente se estudian tres grandes familias de teorías del aprendizaje: el conductismo, el cognoscitivismo y el constructivismo.
CONDUCTISMO: El conductismo sebasa en el enfoque del aprendizaje mediante condicionamiento: asociaciones estímulo-respuesta, considerando innecesario el estudio de los procesos mentales superiores para la comprensión de la conductahumana. Los conductistas estudian las conductas medibles y buscan leyes generales para predecir y controlar esas conductas, por lo que responden a una visión mecanicista del hombre.
Desde este puntode vista, el aprendizaje ocurre como resultado de una experiencia, la mente se representa como una "caja negra'' donde el conocimiento se percibe a través de la conducta, la cual es una manifestaciónexterna de los procesos mentales internos, pero estos últimos son desconocidos; el cambio de conducta es observable. Se trata de una postura objetivista porque se considera que el estudiante adquiereel conocimiento desde afuera y no es algo que él realiza activamente.
De acuerdo con esta teoría, debido a que aprender consiste en la formación de asociaciones entre estímulos y respuestas, el alumnoha aprendido cuando muestra una conducta apropiada tras un determinado estímulo, por ende, los maestros deben disponer el ambiente de modo que los alumnos respondan adecuadamente a los estímulos,cada paso del proceso debe ser corto y el premio debe seguir rápidamente a la respuesta correcta, por lo tanto, interesa saber qué tipo de retroalimentación es más efectiva para un estudiante dado.COGNOSCITIVISMO: Se describe el aprendizaje como la adquisición o reorganización de las estructuras mentales por medio de las cuales se procesa y se almacena la información.

De acuerdo con esta teoría,los aprendices construyen estructuras cognoscitivas para organizar la información adquirida, la cual es clasificada, archivada, y analizada para generar relaciones con las nuevas informaciones que...