Teoria bifactorial
Páginas: 4 (945 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2010
Teoría bifactorial de la inteligencia (Ch. Spearman)
Todas las medidas posibles de la inteligencia están relacionadas con una inteligencia general o común.
Las puntuaciones en cualquier medidade inteligencia deben ser divididas en 2 componentes:
“g” (efecto que en la prueba provoca la inteligencia general)
“s” (exigencias particulares de la tarea concreta a la que el sujeto se enfrenta)Cualquier medida de la inteligencia presenta una proporción g/s determinada (presupuesto)
Según Spearman, la inteligencia es una aptitud general que incide en el éxito de los tests “cualquieraque sea la naturaleza de los mismos” (Teorema de la indiferencia del indicador, según el cual, cualquier tests sirve para medir la inteligencia siempre que esté bien construido y posea combinaciones deítems de naturaleza variada y heterogénea).
En consideración con lo anterior, Spearman presupone que en cualquier matriz de correlaciones de medidas de rendimiento y de inteligencia, todas lascorrelaciones serán positivas porque todas las medidas comparten el efecto del componente “g” de la inteligencia, es decir, cualquier tarea de rendimiento cognitivo refleja el efecto de la inteligencia(de modo distinto); por tanto, la inteligencia se puede medir de forma muy diversa.
Aportaciones a la PD de la Inteligencia:
- Razonamiento teórico consistente para la construcción de los testsde inteligencia (Indiferencia del indicador)
- Bases para el posterior desarrollo teórico del AF
- Comprensión de la inteligencia como un constructo hipotético
Spearman destacó la relación entrela inteligencia general y las funciones sensoriales, esto es, los individuos que obtienen una alta puntuación en los tests de inteligencia general, también son muy eficaces en las tareas dediscriminación sensorial (Inteligencia ≠ capacidad discriminativa sensorial: mecanismo común a ambas).
Neogénesis
En 1923, Spearman formuló las leyes de la Neogénesis para intentar justificar el...
Todas las medidas posibles de la inteligencia están relacionadas con una inteligencia general o común.
Las puntuaciones en cualquier medidade inteligencia deben ser divididas en 2 componentes:
“g” (efecto que en la prueba provoca la inteligencia general)
“s” (exigencias particulares de la tarea concreta a la que el sujeto se enfrenta)Cualquier medida de la inteligencia presenta una proporción g/s determinada (presupuesto)
Según Spearman, la inteligencia es una aptitud general que incide en el éxito de los tests “cualquieraque sea la naturaleza de los mismos” (Teorema de la indiferencia del indicador, según el cual, cualquier tests sirve para medir la inteligencia siempre que esté bien construido y posea combinaciones deítems de naturaleza variada y heterogénea).
En consideración con lo anterior, Spearman presupone que en cualquier matriz de correlaciones de medidas de rendimiento y de inteligencia, todas lascorrelaciones serán positivas porque todas las medidas comparten el efecto del componente “g” de la inteligencia, es decir, cualquier tarea de rendimiento cognitivo refleja el efecto de la inteligencia(de modo distinto); por tanto, la inteligencia se puede medir de forma muy diversa.
Aportaciones a la PD de la Inteligencia:
- Razonamiento teórico consistente para la construcción de los testsde inteligencia (Indiferencia del indicador)
- Bases para el posterior desarrollo teórico del AF
- Comprensión de la inteligencia como un constructo hipotético
Spearman destacó la relación entrela inteligencia general y las funciones sensoriales, esto es, los individuos que obtienen una alta puntuación en los tests de inteligencia general, también son muy eficaces en las tareas dediscriminación sensorial (Inteligencia ≠ capacidad discriminativa sensorial: mecanismo común a ambas).
Neogénesis
En 1923, Spearman formuló las leyes de la Neogénesis para intentar justificar el...
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