teoria cognitiva

Teoría Cognitiva Sistémica
de la Comunicación

Dr. Raymond Colle
Centro de Estudios Mediales
Universidad Diego Portales
Santiago de Chile

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de la Comunicación

La Comunicación

Las Ciencias Cognitivas y las Ciencias de la Comunicación
se desarrollaron inicialmente en forma independiente.
Sin embargo, desde principios de los años 90, los
investigadores yteóricos de varios países -especialmente de
Francia- reconocieron que ambos ámbitos se recubrían en
gran parte, dado que el conocimiento se obtiene y se
transfiere a través de la comunicación.
El CNRS francés legitimó este enfoque y
lo aplicó a la Enseñanza Superior frances
en esa época.
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Orígenes de lasCiencias Cognitivas:

Encuentros sobre el tema de la “Inteligencia Artificial”
(1956).
Fue la Informática la que abrió el camino y llevó a los
psicólogos a considerar el problema de la obtención y
conservación del conocimiento de una nueva manera.
Se descubrió a posteriori que algunos psicólogosy algunas
teorías psicológicas(como la GESTALT) anteriores a la
2º Guerra Mundial ya habían sidoprecursores del moderno
“Cognitivismo”.
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La “ I.A.” no podía progresar sin los conocimientos de los
psicólogos y de los biólogos, indispensables para crear
programas que imitaran el funcionamiento del cerebro.
De este modo las Ciencias Cognitivas se constituyeron
esencialmente con tres componentes principales:@rc

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Disciplinas hoy
involucradas:
(y sus relaciones)

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Ocupan un papel central:
• como fenómeno: los procesos de comunicación
• como método: la Teoría General de Sistemas
(que nació en el ámbito de la Biología y permeó rápidamente
laInformática)

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Cómo desarollamos nuestra Teoría:

• partimos de la experiencia de la adquisión del
conocimiento gracias a la comunicación,
es decir de la

Psicología

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Psicología

1. Del “cognitivismo clásico” recogemos:
elconocimiento de la organización y del funcionamiento de la memoria.
(trabajos y teorías de Norman, Anderson,
Rumelhart y Ortony, Holland, etc.)

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Psicología

2. Del “Constructivismo”, sucesor del cognitivismo clásico,
recogemos una mejor explicación de la forma en que va
surgiendo y creciendo el conocimiento.Pioneros, en este campo, han sido:
• Piaget, que introduce la psicogenética del conocimiento
• Vygotsky, que introduce el papel de la interacción social
y de la mediación de instrumentos
• Ausubel, que analiza mejor el rol y las condiciones que
ha de cumplir la información.
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Psicología

Esquema de funcionesbasado en el Constructivismo

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Pero los procesos psicológicos no se explican sino teniendo
en cuenta cómo opera el sistema nervioso, lo cual nos
obliga a pasar a la neurofisiología, o sea al campo de la

BIOLOGÍA

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BiologíaEstructura fisiológica del ser humano

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Biología

Estructura básica de las funciones cerebrales

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Biología

Transmisión cerebral de impulsos

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