Teoria de la educacion

Teoría de la educación
Concepción antinómica de la educación.
Alejandro Sanvisens.
Capitulo 1
Concepción de la Pedagogía General como ciencia pedagógica.
Kriekemans nos dice expresamente quela pedagogía general “trata los fundamentos del fenómeno pedagógico de manera general y sobre la base de datos científicos demostrado”.
Para P. Griegeer “…comprende el estudio de los fundamentos ylos fines educativos…” Aunque para H. J. Gamm “como su nombre lo indica, la Pedagogía General tiene como tarea el hacer ver lo general que hay en un proceso educativo, el fijarlo en conceptos y, conesto, aclarar la naturaleza de la formación intergeneracional”
J. F. Herbart dice que “Pedagogía General es aquella que estudia las practicas de los hombres, sin distinción de sexo, edad ocaracterísticas mentales.
Podemos partir de tres enfoque pedagógicos:
1) La pedagogía como “ciencia general de la educación”. Ciencia que se ocupa de la educación en todos sus campos. La pedagogía en estesentido es para muchos lo que llaman Ciencias de la Educación.
2) La pedagogía como ciencia de la “Educación en General” se ocupa de lo que es la educación en “general”. A la pedagogía General le competedilucidar las cuestiones relativas, es la educación cuando la pensamos sin referirnos aun a las modalidades y situación concretas en las que realmente nos presenta.
3) Pedagogía de la “EducaciónGeneral” consiste en “surtir al educando de o que cualquiera necesita para desenvolver ágilmente en sus respectivas culturas. (J. Turquets)
La pedagogía general que estudia la educación en “general” locual es una ciencia compleja. La cual está integrada por:
1) Pedagogía Fundamental.
2) Teoría de la Educación
3) Ciertas materias pedagógicas, ciencias autónomas de la educación.
4) La Historia dela Pedagogía.
5) La Metodología Pedagógica.
Otras maneras de entender la pedagogía General:
1) J. Turquets dice que “educación general” consiste en educar al hombre en calidad de tal. La...