Teoria de la generacion

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La escuela de Sociología y de Psicología: (1935- 1950)

Contexto: Muchos planteos para superar la crisis de la 2 guerra mundial, producción masiva (mucha producción en poco tiempo). Avances tecnológicos.

Investigaciones sobre la participación y la estructura grupal:

Tres esquemas:

La no-participación: Resultados negativos es aplicable a un cierto tipo grupo.

La participaciónamplia: Resultados muy positivos, es aplicable garantiza excelentes respuestas por parte los miembros. Cuando el grupo es numeroso se hace más dificultosa su aplicación.

La participación limitada: resultados menores a la anterior pero es la única aplicable cuando el grupo es numeroso.

Liderazgo en los grupos informales de la empresa:

Jefe autoritario: No mantenía trato amistoso,sino que se alejaba del grupo, mandaba con ordenes firmes, sin permitir la participación de los miembros.

Jefe democrático: Trato cordial, se interesaba ala grupo, ofrecía sugerencias para ayudara al grupo y alentaba a todos los miembros a que participaran.

Jefe permisivo: Desinterés afectivo y emocional dejaba que el grupo hiciera lo que quisiera sin guiarlo.

Resultados:El jefe democrático desarrollo un clima cálido y amistoso, los miembros participaba él las tareas con interés. Cuando el jefe abandonaba el salón se mantenía el mismo clima de trabajo demostrando capacidad de elaboración e independencia.

El jefe autoritario los niveles de producción era superior pero cuando el jefe abandonaba el salón, bajaban el ritmo de trabajo y mostraban sintamos derelajamiento. El ritmo de trabajo solo se podía mantener con la presencia del jefe

El jefe permisivo, su producción era la de peor calidad, con frecuencia se acercaban al jefe ya este no iba, como grupo no alcanza independencia cada miembro actúa desconectado despreocupado

Pero cada tipo de grupo necesita un cierto tipo de jefe.....

La escuela de psicología: estudia al hombre:

Sepreocupo por la problemática del individuo dentro del marco de la empresa analizando:

Como percibe el entorno

Que es lo que lo motiva y porque

Que niveles de frustración y de conflictos generan

-Para la psicología el individuo es la parte más importante del problema y centro su atención en él reduciendo a la org. En un aspecto secundario

Criticas y Aportes: el estudio de lapersonalidad percepción, motivación y aprendizaje e un aporte enriquecedor para la administración y para interpretar los problemas de una empresa

1)Dirección por objetivos:

La empresa proponer controlar a sus individuos a quienes se les a asignado una meta a lograr y se les a dado los recursos para ello. El individuo es artífice de éxito o fracaso y la empresa solamente controla losresultados: Dejar operar y limitarse a exigir resultados

2)Teoría x e y

Teoría x


Teoría y

Suponen que:

La gente es irresponsable no le gusta trabajar.

Actúa en base a:

Controles estrictos, poca delegación

Consecuencias:

Falta de iniciativa.


Suponen que:

La gente es activa le gusta trabajar asume responsabilidades.

Actúa en base a:

Participación, delegación,comunicación

Consecuencias:

Trabajadores dativos, en proceso de superación y desarrollo.

TEORIA “X”

- La administración es responsable de la organización de los elementos de la empresa productiva, dinero, personas, en beneficio de objetivos económicos.

- Con respecto a las personas, este es un proceso que implica motivarlos, controlar sus actos

- Es necesario persuadirla,recompensarla, castigarla y controlarla, es decir dirigir sus actos.

- El hombre (por naturaleza) trabaja lo menos posible, es ambicioso, le desagrada la responsabilidad, es un ser centrado en si mismo, se opone al cambio, no muy inteligente.

TEORIA “Y”

- La administración es responsable de la organización de los elementos de la empresa productiva, dinero, personas, en beneficio de objetivos...
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