TEORIA DE PIAGET 1
Páginas: 2 (312 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2015
TEORÍA DEL
APRENDIZAJE
DE PIAGET.
MAESTRO: ALEJANDRA HAYDEE SANDOVAL
MACIEL
ALUMNA: MARÍA DE LOS ÁNGELES GUTIÉRREZ
ROBLEDO, KARLA ARELI ALFARO GALLARDO.
FEBRERO 2015
OBJETIVO DELAPRENDIZAJE.
Que el alumno conozca y retroalimente
la propuesta teórica de aprendizaje de
Jean Piaget de una manera teórica y
práctica.
Proporcionar herramientas TeóricoPrácticas para el manejo de cadauna
de las etapas de la teoría de Jean
Piaget.
ÍNDICE.
1. Biografía de Jean Piaget.
2. Concepto de Aprendizaje según Jean Piaget
3. Propuesta Teórica según Jean Piaget.
4. Teoría deAprendizaje de Jean Piaget.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.
BIOGRAFÍA.
Jean William Fritz Piaget.
Neuchâtel, Suiza. 9 de agosto de 1896 –
Ginebra, 16 de septiembre de 1980).
psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo
creador de la epistemología genética
famoso por sus aportes en el campo de la
psicología evolutiva, sus estudios sobre la
infancia y su teoría deldesarrollo cognitivo.
CONCEPTO DE
APRENDIZAJE.
El aprendizaje es el proceso a través del
cual se adquieren o modifican
habilidades destrezas, conocimientos,
conductas o valores como resultado del
estudio,la experiencia, la instrucción,
el razonamiento y la observación.
PROPUESTA TEÓRICA.
propone que el aprendizaje se dé a través de
ciertos mecanismos que invitan al infante a tener
la capacidadde equilibrio en su ambiente así como
la carga genética de su propia formación biológica.
además de ciertos cambios propios de la infancia
Espontaneidad.
El infante solo expresa su comprensióny
conocimiento conforme las etapas de la niñez.
TEORÍA DEL
APRENDIZAJE.
A) Funcionamiento de
la inteligencia.
B) Concepto de
esquema.
C) El proceso de
equilibración.
D) Etapas dedesarrollo
cognitivo.
E) Implicaciones
educativas.
4 ETAPAS DE
DESARROLLO.
CONCLUSIONE
S.
BIBLIOGRAFÍA.
Linda L Davidoff “Introducción a la `psicología” tercera
edición 1998.
Jpiaget...
APRENDIZAJE
DE PIAGET.
MAESTRO: ALEJANDRA HAYDEE SANDOVAL
MACIEL
ALUMNA: MARÍA DE LOS ÁNGELES GUTIÉRREZ
ROBLEDO, KARLA ARELI ALFARO GALLARDO.
FEBRERO 2015
OBJETIVO DELAPRENDIZAJE.
Que el alumno conozca y retroalimente
la propuesta teórica de aprendizaje de
Jean Piaget de una manera teórica y
práctica.
Proporcionar herramientas TeóricoPrácticas para el manejo de cadauna
de las etapas de la teoría de Jean
Piaget.
ÍNDICE.
1. Biografía de Jean Piaget.
2. Concepto de Aprendizaje según Jean Piaget
3. Propuesta Teórica según Jean Piaget.
4. Teoría deAprendizaje de Jean Piaget.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.
BIOGRAFÍA.
Jean William Fritz Piaget.
Neuchâtel, Suiza. 9 de agosto de 1896 –
Ginebra, 16 de septiembre de 1980).
psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo
creador de la epistemología genética
famoso por sus aportes en el campo de la
psicología evolutiva, sus estudios sobre la
infancia y su teoría deldesarrollo cognitivo.
CONCEPTO DE
APRENDIZAJE.
El aprendizaje es el proceso a través del
cual se adquieren o modifican
habilidades destrezas, conocimientos,
conductas o valores como resultado del
estudio,la experiencia, la instrucción,
el razonamiento y la observación.
PROPUESTA TEÓRICA.
propone que el aprendizaje se dé a través de
ciertos mecanismos que invitan al infante a tener
la capacidadde equilibrio en su ambiente así como
la carga genética de su propia formación biológica.
además de ciertos cambios propios de la infancia
Espontaneidad.
El infante solo expresa su comprensióny
conocimiento conforme las etapas de la niñez.
TEORÍA DEL
APRENDIZAJE.
A) Funcionamiento de
la inteligencia.
B) Concepto de
esquema.
C) El proceso de
equilibración.
D) Etapas dedesarrollo
cognitivo.
E) Implicaciones
educativas.
4 ETAPAS DE
DESARROLLO.
CONCLUSIONE
S.
BIBLIOGRAFÍA.
Linda L Davidoff “Introducción a la `psicología” tercera
edición 1998.
Jpiaget...
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