Teoria de piaget

El teórico Jean Piaget fue quien desarrollo la descripción sistemática del desarrollo cognitivo. Este teórico se centro en el desarrollo intelectual y en el funcionamiento biológico.De esta forma se elabora el razonamiento abstracto de una persona en su adultez. En busca de esta teoría desarrollo diferentes pruebas sistemáticas las cuales ensayo utilizando a sushijos de modelo. Asi logro explicar y describir el proceso utilizado para crear su teoría. La teoría de desarrollo cognitivo de Jean Piaget manifiesta los estados de desarrollocognitivo de la infancia a la adolescencia. Partiendo de que las configuraciones psicológicas se desarrollan de los reflejos innatos estos se estructuran en la infancia en compendio de conducta.En el segundo año de vida estas conductas se reflejan como pensamiento, se desenvuelven durante la infancia hasta la adolescencia en estructuras intelectuales así se califica laadultez.
Jean Piaget dividió su teoría de desarrollo cognitivo en cuatro periodos. Etapa Sensorio motora, esta etapa describe la conducta de un niño como fundamentalmente motora, en estaetapa se divide en diferentes edades y diferentes logros fundamentales . En la etapa sensorio motora se destacan los reflejos congénitos, relaciones circulares primarias y secundarias, lacoordinación de los esquemas de conducta, los nuevos descubrimientos por experimentación y las nuevas representaciones mentales esto se refleja de los 0 a 2 años de edad. Etapapreoperacional esta es la etapa del pensamiento y el lenguaje, calibra la capacidad de pensar simbólicamente y reprecentativo, copia objetos de conducta emergen los juegos simbólicos imágenesmentales y dibujos así como el desarrollo del lenguaje hablado y el estado intuitivo, esto se refleja de los 2 a 7 años de edad. Etapa de la operación concreta en esta etapa apreciamos