Teoria de Piaget















PENSAMIENTO CUANTITATIVO
PROF. MARIO RAMIREZ RODRIGUEZ


UNIDAD DE APRENDIZAJE I

ACTIVIDAD 4:
Principales aportaciones teóricas en la construcción del conceptode número


ALUMNA:
ANDREA PINELA RUIZ



Mexicali, B.C. 7 de Septiembre de 2013






Teoría de Jean Piaget

Piaget fue el primer psicólogopara hacer un estudio sistemático del desarrollo cognitivo. Sus contribuciones incluyen una teoría del desarrollo cognitivo infantil, los estudios observacionales detallados de la cognición en losniños, y una serie de pruebas sencillas pero ingeniosas para revelar distintas habilidades cognitivas.
Según Piaget, los niños nacen con una estructura mental muy básica (genéticamente heredada ydesarrollada) en que se basa todo el aprendizaje y el conocimiento posterior.
El objetivo de la teoría es explicar los mecanismos y procesos mediante los cuales el niño, y luego el niño, se convierte en unindividuo que puede razonar y pensar en el uso de hipótesis.

Componentes básicos de la teoría cognitiva de Piaget
1. Esquemas (Bloques de construcción de conocimiento).
2. Los procesos que permitenel paso de una etapa a otra: el equilibrio, la asimilación y acomodación. 
3. Etapas del desarrollo:
Sensorio motora
Pre operacional
Operaciones concretas,
Operaciones formales


EsquemasPiaget llama el esquema del bloque de construcción básico de la conducta inteligente - una forma de organizar el conocimiento. Es útil pensar en esquemas como "unidades" de conocimiento, cada unarelacionada con un aspecto del mundo, incluyendo objetos, acciones y conceptos abstractos (es decir, teórica).
Cuando esquemas existentes de un niño son capaces de explicar lo que puede percibir alrededorde él, se dice que está un estado de equilibrio cognitivo (es decir, mental).
Por ejemplo, una persona compra comida en un restaurante. El esquema de los patrones de conducta incluye el estudio de...