Teoria De Piaget

Teoría Piagetiana
Piaget sustenta en su teoría las ideas más importantes, una de ellas es el funcionamiento de la inteligencia que se basa en la asimilación y acomodación, la inteligencia espercibida en el ser humano como algo biológico que llega al mundo de forma hereditaria. Piaget elaboró un modelo en el que cree que los organismos humanos comparten la organización y la adaptación, estossistemas estan preparados para adaptarse al entorno. La función de adaptación opera a través de la asimilación y la acomodación , la primera de ellas se refiere al modo en que un organismo se enfrente aun estimulo del entorno, mientras que la acomodación implica una modificación de la organización actual dependiendo del medio; a través de estos dos procesos vamos reestructurando nuestro aprendizaje,para regular este proceso Piaget encuentra el equilibrio.

El concepto de esquema como siguiente teoría, este implica la asimilación, los objetos externos son siempre asimilados a algo como porejemplo a un esquema mental. Uno de los primeros esquemas es el que permite al niño responder a objetos que no están presentes sensorialmente, más tarde el niño consigue el esquema de una clase deobjetos.

Otra de las teorías es el proceso de equilibración, Piaget establece este proceso en tres niveles, el primero entre los esquemas del sujeto y los acontecimientos externos, el segundo entre lospropios esquemas del sujeto y el tercero se traduce en una jerarquía de esquemas diferenciados. Cuando este equilibrio se rompe se produce un conflicto cognitivo.

Por último, las etapas deldesarrollo cognitivo, en esta teoría el desarrollo intelectual está relacionado con el desarrollo biológico. El desarrollo intelectual es lento, la evolución de la inteligencia supone la aparición progresivade diferentes etapas. Piaget divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos importantes que son: la etapa sensoriomotora (0-24 meses), etapa preoperacional (2-4 años), etapa de las operaciones...