TEORIA DEL CONOCIMIENTO UNIDAD II
Páginas: 8 (1889 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2015
UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA
Facultad de Humanidades
Extensión Villa Nueva
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA
EN PEDAGOGIA EN CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA
CURSO: ELEMENTOS DE TEORIA DEL CONOCIMIENTO
CODIGO: F1.67
CATEDRATICA: Licda. Olga Aquino
PROBLEMAS DE TEORIA DEL CONOCIMIENTO
Gabriela Beatriz
González Lira
9514630
Clave: 1
1 agosto de 2015
INTRODUCCIONEn este trabajo planteo los diferentes problemas de la teoría del conocimiento, los cuales busco entender un poco más para poder hacer buen uso de ellos.
La filosofía es algo complicada para mí, pero cada uno de estos trabajos me sirven para ir formándome ideas para un futuro.
Poco a poco me voy dando cuenta que cada uno de los temas que investigamos nos van a servir en nuestra vida comoprofesional y en la formación de todos los chicos que tendré a mi cargo.
INDICE
PROBLEMAS DE TEORIA DEL CONOCIENTO
Posibilidades del conocimiento
Dogmatismo………………………………………………………………………………….. 5
Escepticismo………………………………………………………………………………… 5
Subjetivismo………………………………………………………………………………… 6
Relativismo…………………………………………………………………………………… 6
Pragmatismo…………………………………………………………………………………. 7Criticismo……………………………………………………………………………………… 7
El origen del conocimiento
Racionalismo…………………………………………………………………………………. 8
Empirismo……………………………………………………………………………………… 8
Apriorismo…………………………………………………………………………………….. 9
Intelectualismo……………………………………………………………………………. 10
La esencia del conocimiento
Objetivismo…………………………………………………………………………………… 11
Subjetivismo…………………………………………………………………………………. 12
Realismo…………………………………………………………………………………………. 12Idealismo……………………………………………………………………………………….. 13
Fenomenalismo………………………………………………………………………………. 14
E grafías ……………………………………………………………………………………….. 15
POSIBILIDADES DEL CONOCIMIENTO
Cuando hablamos del conocimiento es hablar sobre el problema de la realidad, es abrirse al Interrogante sobre la verdad y la certeza de nuestro saber sobre esa misma realidad, al eterno combate entre los contenidos, objetivos y las seguridades subjetivas.
Todos constatamos que elconocimiento es un fenómeno que determina en nosotros una modificación, pero nos cuesta definirlo de forma específica.
Para ello es preciso un proceso de reflexión, un detenerse o volver sobre el dato inmediato de la experiencia, sobre el conocimiento directo que tenemos de las cosas. El punto de partida ha de ser el hecho mismo del conocer, el conocimiento en acto, las cosas conocidas como senos dan en la experiencia.
¿Qué es el conocimiento?
Son muchos los conceptos utilizados, pero todos coinciden en definir el conocimiento como una aprehensión consciente de un objeto, la actividad por la que un sujeto aprehende un objeto por determinados medios.
ELEMENTOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO.
En todo conocimiento se dan siempre tres elementos: un sujeto4 que conoce y estádotado de facultades para hacerlo, un objeto sobre el que recae la actividad y que resulta conocido, y la unión o mediación entre ambos realizada por la conciencia.
Dogmatismo
Plantea que sí es posible.
Afirma que el sujeto puede captar las cualidades del objeto sin alterarlo.
Representante: Renato Descartes.
Escepticismo
Plantea que no es posible el conocimiento.
No niega actos delconocimiento, sino que rechaza los juicios producto de este acto. Existen las siguientes variantes:
Escepticismo radical: Niega la posibilidad de cualquier conocimiento, tanto sensorial como racional.
Plantea que es preferible la suspensión de cualquier afirmación o juicio.
Representantes: Cratilo, Pirrón de Elea, Gorgias
Escepticismo religioso o agnosticismo: no es posible para el entendimiento humanotodo acerca de Dios.
Solipsismo: Solo se está seguro de las propias vivencias.
Solo existe el sujeto y su conciencia.
Representante: Fichte.
SUBJETIVISMO
Es la reducción de toda verdad y moralidad a la individualidad psíquica del sujeto particular, siempre variable e imposible de trascender, sin posibilidad...
Facultad de Humanidades
Extensión Villa Nueva
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA
EN PEDAGOGIA EN CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA
CURSO: ELEMENTOS DE TEORIA DEL CONOCIMIENTO
CODIGO: F1.67
CATEDRATICA: Licda. Olga Aquino
PROBLEMAS DE TEORIA DEL CONOCIMIENTO
Gabriela Beatriz
González Lira
9514630
Clave: 1
1 agosto de 2015
INTRODUCCIONEn este trabajo planteo los diferentes problemas de la teoría del conocimiento, los cuales busco entender un poco más para poder hacer buen uso de ellos.
La filosofía es algo complicada para mí, pero cada uno de estos trabajos me sirven para ir formándome ideas para un futuro.
Poco a poco me voy dando cuenta que cada uno de los temas que investigamos nos van a servir en nuestra vida comoprofesional y en la formación de todos los chicos que tendré a mi cargo.
INDICE
PROBLEMAS DE TEORIA DEL CONOCIENTO
Posibilidades del conocimiento
Dogmatismo………………………………………………………………………………….. 5
Escepticismo………………………………………………………………………………… 5
Subjetivismo………………………………………………………………………………… 6
Relativismo…………………………………………………………………………………… 6
Pragmatismo…………………………………………………………………………………. 7Criticismo……………………………………………………………………………………… 7
El origen del conocimiento
Racionalismo…………………………………………………………………………………. 8
Empirismo……………………………………………………………………………………… 8
Apriorismo…………………………………………………………………………………….. 9
Intelectualismo……………………………………………………………………………. 10
La esencia del conocimiento
Objetivismo…………………………………………………………………………………… 11
Subjetivismo…………………………………………………………………………………. 12
Realismo…………………………………………………………………………………………. 12Idealismo……………………………………………………………………………………….. 13
Fenomenalismo………………………………………………………………………………. 14
E grafías ……………………………………………………………………………………….. 15
POSIBILIDADES DEL CONOCIMIENTO
Cuando hablamos del conocimiento es hablar sobre el problema de la realidad, es abrirse al Interrogante sobre la verdad y la certeza de nuestro saber sobre esa misma realidad, al eterno combate entre los contenidos, objetivos y las seguridades subjetivas.
Todos constatamos que elconocimiento es un fenómeno que determina en nosotros una modificación, pero nos cuesta definirlo de forma específica.
Para ello es preciso un proceso de reflexión, un detenerse o volver sobre el dato inmediato de la experiencia, sobre el conocimiento directo que tenemos de las cosas. El punto de partida ha de ser el hecho mismo del conocer, el conocimiento en acto, las cosas conocidas como senos dan en la experiencia.
¿Qué es el conocimiento?
Son muchos los conceptos utilizados, pero todos coinciden en definir el conocimiento como una aprehensión consciente de un objeto, la actividad por la que un sujeto aprehende un objeto por determinados medios.
ELEMENTOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO.
En todo conocimiento se dan siempre tres elementos: un sujeto4 que conoce y estádotado de facultades para hacerlo, un objeto sobre el que recae la actividad y que resulta conocido, y la unión o mediación entre ambos realizada por la conciencia.
Dogmatismo
Plantea que sí es posible.
Afirma que el sujeto puede captar las cualidades del objeto sin alterarlo.
Representante: Renato Descartes.
Escepticismo
Plantea que no es posible el conocimiento.
No niega actos delconocimiento, sino que rechaza los juicios producto de este acto. Existen las siguientes variantes:
Escepticismo radical: Niega la posibilidad de cualquier conocimiento, tanto sensorial como racional.
Plantea que es preferible la suspensión de cualquier afirmación o juicio.
Representantes: Cratilo, Pirrón de Elea, Gorgias
Escepticismo religioso o agnosticismo: no es posible para el entendimiento humanotodo acerca de Dios.
Solipsismo: Solo se está seguro de las propias vivencias.
Solo existe el sujeto y su conciencia.
Representante: Fichte.
SUBJETIVISMO
Es la reducción de toda verdad y moralidad a la individualidad psíquica del sujeto particular, siempre variable e imposible de trascender, sin posibilidad...
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