TEORIA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE JEAN PIAGET


TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN


SESIÓN 3
 teoría DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO SEGÚN PIAGET




TEORIA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE JEAN PIAGET

Piaget sostiene la teoríade que la manera en que se da el aprendizaje en los niños tiene que ver directamente con su desarrollo natural y que va ligado a las experiencias que cada uno vive, estas experiencias son las que nosdan diferentes informaciones que vamos asimilando y que nos dan la oportunidad de adquirir saberes y conocimientos. Por tanto, el aprendizaje en cada persona es totalmente diferente.
El entorno en elque se desenvuelven las personas es crucial ya que éste determinará la manera de adquirir conocimientos, y por cada nueva experiencia vivida se va acumulando más información que será interpretada deuna manera particular.
De esta manera define cuatro etapas de desarrollo cognoscitivo: etapa sensoriomotora, etapa preoperacional, etapa de operaciones concretas y la etapa de las operacionesformales; por las cuales todos pasamos invariablemente y que tienen una secuencia lógica que nos indican los saberes que vamos adquiriendo.
Los procesos internos que nos ayudan a organizar estainformación fueron llamados esquemas, que son el conjunto de acciones físicas, mentales y conceptos de los cuales nos auxiliamos para formar nuevos conocimientos y/o modificar los ya existentes. Y a medida deque se pasa de una etapa a otra el uso de estos esquemas se va modificando de manera gradual.
El desarrollo cognitivo obedece a principios: la organización y la adaptación. La primera se refiere a lamanera de acomodar esos conocimientos de manera interna y va de lo simple a lo complejo, mientras que la segunda indica la capacidad de ajustar conocimientos a las necesidades del ambiente. Dentro deéste último principio hay dos nuevas etapas: la asimilación y la acomodación; la primera se encarga de incorporar nueva información a la ya existente, mientras que las acomodación modifica lo ya...