Teoria del establecimiento de metas

Teoría del establecimiento de metas
Edwin Locke (Schultz; 1991), a finales de la década de 1960, se relaciona claramente con el mundo del trabajo. Según Locke propuso que las intenciones detrabajar por una meta son un motivador importante, es decir, la motivación primaria en el trabajo puede definirse a partir del deseo de lograr una meta determinada, ya que, las metas indican a los empleadoslo que se tienen que hacer y cuánto esfuerzo hay que invertir, así, las metas específicas aumentan el desempeño; y las metas difíciles, cuando se aceptan, producen un desempeño mayor que las fácilesmanteniendo constantes factores como la capacidad y la aceptación de las metas; ya sea participando en la fijación de metas propias de forma individual o en conjunto. . La gente elige las metas que serelacionan con la satisfacción de sus necesidades; la aspiración y la búsqueda de metas son parte central del proceso de la vida misma.
Las personas se desenvuelven mejor cuando se les daretroalimentación sobre el avance hacia las metas, como una guía de comportamiento; sin embargo la retroalimentación personal, aquella en la cual el empleado vigila su propio progreso, siendo éste motivador aúnmás poderoso que la retroalimentación de origen externo (Robbins, 2004; Schultz; 1991).

Para que las metas puedan obrar como incentivadores de la motivación deben tener cierto grado de dificultad(metas con muy baja o demasiada dificultad no operan como motivadoras), deben ser específicas (señalar clara y precisamente qué es lo que se desea lograr). Las metas específicas y difíciles despiertandeseos de alcanzarla se esfuerce por alcanzar.
Las intenciones –expresadas como metas- pueden ser la principal fuente de motivación en el trabajo. Las metas concretas aumentan la productividad.Factores importantes: La retroalimentación, Compromiso, Auto eficiencia (seguridad en alcanzar la meta)
Brindarles oportunidades de desarrollo y autorrealización: delegarles u otorgarles mayor...