teoria educativa
Páginas: 2 (351 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2013
Naturaleza De La Teoria Educativa. Y Mas
Enviado por arcegarcia, marzo 2011 | 4 Páginas (820 Palabras) | 1 Visitas
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NATURALEZA DE LA TEORIA EDUCATIVA
Los filósofos de la educación han analizado lo que han dicho todos los docentes que practican y utilizan la teoría acerca de laeducación, ellos se han encardo de fortalecer y enriquecer los problemas educativos que se presentan durante el tiempo, para así poder cambiar varios tipos de estrategias que sean de utilidad para elmaestro.
En este tema habla de lo que es la enseñanza-aprendizaje, es el acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos (conocimientos, hábitos, habilidades) a un alumno,a través de unos medios, en función de unos objetivos y dentro de un contexto.
Claro que también la experiencia cuenta mucho, ya que año con año vamos modificando nuestra forma de enseñar, derelacionarnos con los alumnos, formas de planear, usos de materiales didácticos, los temas si no fueron entendidos el año anterior modificar nuestra forma de enseñanza, por eso es importante obtener laobservación dentro de un aula ya que van de la mano con la enseñanza, con la observación te das cuenta si lo que estas explicando es entendible por lo niños.
El teórico puede elaborar un argumentogeneral acerca de la educación en el cual se afirme que es la manera más efectiva, o la única de socializar a los pequeños de convertirlos de animales humanos en seres humanos o de capacitarlos paraalcanzar sus potencialidades morales e intelectuales.
La teoría educativa no busca por lo menos en primera instancia, describir el papel o la función de la educación si no que tratan de dar consejosacerca de lo que deberían hacer los sujetos que trabajan en la práctica educativa.
TEORIA EDUCATIVA Y PRÁCTICA EDUCATIVA
Los maestros se dedican profesionalmente a las actividades educativas y...
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NATURALEZA DE LA TEORIA EDUCATIVA
Los filósofos de la educación han analizado lo que han dicho todos los docentes que practican y utilizan la teoría acerca de laeducación, ellos se han encardo de fortalecer y enriquecer los problemas educativos que se presentan durante el tiempo, para así poder cambiar varios tipos de estrategias que sean de utilidad para elmaestro.
En este tema habla de lo que es la enseñanza-aprendizaje, es el acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos (conocimientos, hábitos, habilidades) a un alumno,a través de unos medios, en función de unos objetivos y dentro de un contexto.
Claro que también la experiencia cuenta mucho, ya que año con año vamos modificando nuestra forma de enseñar, derelacionarnos con los alumnos, formas de planear, usos de materiales didácticos, los temas si no fueron entendidos el año anterior modificar nuestra forma de enseñanza, por eso es importante obtener laobservación dentro de un aula ya que van de la mano con la enseñanza, con la observación te das cuenta si lo que estas explicando es entendible por lo niños.
El teórico puede elaborar un argumentogeneral acerca de la educación en el cual se afirme que es la manera más efectiva, o la única de socializar a los pequeños de convertirlos de animales humanos en seres humanos o de capacitarlos paraalcanzar sus potencialidades morales e intelectuales.
La teoría educativa no busca por lo menos en primera instancia, describir el papel o la función de la educación si no que tratan de dar consejosacerca de lo que deberían hacer los sujetos que trabajan en la práctica educativa.
TEORIA EDUCATIVA Y PRÁCTICA EDUCATIVA
Los maestros se dedican profesionalmente a las actividades educativas y...
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