Teoria Gestalt

Describir la teoría gestalt y que utilidad tiene

La teoría gestalt habla de cómo nuestra mente percibe las cosas como una estructura completa, los objetos y acontecimientos se perciben como un todo organizado. Esta teoría puede funcionar como una solución de problemas al momento de ver los elementos de toda la estructura completa puedes organizarlos y encontrar la solución.

2.Menciona los principios de la teoría gestalt que se observaron en cada uno de los personajes principales Chano, estudiantes, maestro, cuidador del teatro.

Chano:
Estudiantes:
Maestro:
Cuidador del teatro:

3. En base a la teoría gestalt ¿cual era el problema principal que tenia cada personaje y como lo resolvió?

4. ¿Que aplicación y utilidad tiene en ti la teoría gestalt?Lo que podría tomar de utilidad de la teoría gestalt seria vivir el aquí y el ahora no procurarme por el pasado ni tampoco por el futuro, también el vivir feliz con lo que hoy tengo no con lo que no.

Por otra parte ser responsable de mis acciones, pensamientos y sentimientos, aceptarme como soy y a ser espontánea.

5. Resumen de la unidad 1 Gestaltica
Conceptos básicos de la teoríagestalt
• La palabra “Gestalt” carece de significado literal en español, se traduce aproximadamente por “forma – aspecto – configuración”.
El lema que hicieron famoso los teóricos de la Gestalt, “el todo es más que la suma de las partes” sintetiza esta teoría: “los objetos y los acontecimientos se perciben como un todo organizado”. La organización básica comprende una “figura” (en lo que nosconcentramos) sobre un “fondo”.
Al principio se aplicaba a la percepción, pero luego fue utilizada en el proceso del aprendizaje. Los psicólogos de la gestalt dicen que buen parte del aprendizaje humano es por insight, esto significa que el paso de la ignorancia al conocimiento ocurre con rapidez, “de repente”.
El concepto clásico de insight se ilustra claramente en la observación de Köhler conel mono Sultán. Köhler situó una banana colgada del techo en el exterior de la jaula del chimpancé de modo que éste no podía alcanzarla con un palo que tenía a su disposición ni subiéndose a una caja. El animal lo intentaba una y otra vez con ambos medios por separado, y después abandonaba la tarea desanimado. Pero de pronto se dirigía con decisión al palo y se subía a la caja de modo que alcanzabala banana y la solución. Köhler asegura que Sultán experimentaba una súbita reorganización perceptiva de los elementos del problema, comprendiendo de pronto una relación nueva entre los elementos que conduce a la solución.
• La más importante aplicación educativa de la Gestalt está en el “pensamiento productivo” (solución de problemas). Su postura destaca la función del entendimiento, lacomprensión del significado o las reglas que rigen la acción.
Las investigaciones demostraron la utilidad del aprendizaje de reglas, en comparación con la memorización. Por ejemplo es más útil aprender la regla ortográfica que nos dice que antes de “b” va “m” y antes de “v” va “n”, que aprenderse de memoria cómo se escriben todas las palabras (mambo, invitación, etc.)
Un obstáculo para la soluciónde problemas es la fijación funcional, o la incapacidad para percibir diferentes usos de los objetos o nuevas configuraciones de los elementos en una situación.
• La palabra la gestalt se refiere a una entidad específica concreta, existente y organizada que posee un modelo o forma definida. Esto significa como se percibe en la mente los objetos conocidos en la vida diaria. Esta palabra tratade conseguir que el hombre vuelva a la vida y enseñarle a usar su potencial innato, que puede ser un líder sin ser un rebelde, que tenga un centro de lugar en donde vivir, en vez de estar apoyándose en cosas.
La gestalt quiere decir completada, si esta no se completa quedan asuntos inconclusos, y esta situaciones presionan y
presiona hasta querer ser completadas. Siempre sale a la...