Teoria Motivacionales

TEORIA DE LAS NECESIDADES DE DAVID MCCLELLAND
La teoría de la motivación de David Mc Clelland, surge en 1962, basándose en la teoría de la personalidad de Henry Murray (1938). Murray describió un modelo comprensivo de necesidades humanas y de procesos de motivación. Afirma que la teoría de la motivación se encuentra identificada con los conceptos aprendidos por el hombre, manifiesta que grancantidad de las necesidades son adquiridas del entorno cultural y social.enfoca su teoría básicamente hacia tres tipos de motivación: Logro, poder y afiliación.
TEORIA DE LA EQUIDAD DE STACEY ADAMS
Afirma que los individuos comparan sus recompensas y el producto de su trabajo con los demás y, evalúan si son justas con el fin de eliminar cualquier injusticia. Plantea que la motivación, desempeñoy satisfacción de un empleado depende de su evaluación. Afirma que los resultados positivos y un alto nivel de motivación solo pueden esperarse cuando los empleados perciben un trato justo; de esta manera, la idea principal de la teoría de la equidad consiste en lograr un equilibrio saludable. Plantea el justo equilibrio entre un empleado con respecto a los insumos (trabajo duro, nivel dehabilidad, la tolerancia, el entusiasmo, entre otros) y el empleado de los resultados (salario, beneficio, activos, el reconocimiento, entre otros). Según la teoría, la búsqueda de este equilibrio sirve para garantizar una sólida y productiva relación que se puede lograr con el empleado. Los individuos tienden a comparar los resultados y aportes propios con los de otras personas o grupos de referencia.El resultado de la comparación puede presentarse de tres formas distintas: Sensación de equidad: la relación entre los resultados y los aportes propios es equivalente a la relación entre resultados y aportes del referente. En tal situación el individuo se siente motivado hacia una conducta de elevado desempeño. Sensación de inequidad negativa: se siente sub-retribuido, ya que sus recompensas sonmenores que las de los demás con el mismo rendimiento. En tal situación el individuo se siente desmotivado y por ello desarrolla conductas compensadoras. Sensación de inequidad positiva: el individuo observa un resultado injusto, pero favorable para el mismo. Puede desarrollar cierto sentimiento de culpa e igualmente asume conductas para restablecer la equidad (incrementando sus aportes odisminuyendo sus resultados). Los fundamentos de la teoría son: I = resultado de una situación de trabajo O = aporte al trabajo
Equidad OIA=OIS Inequidad negativa OIA<OIS Inequidad positiva OIA>OIS
TEORIA DE LAS EXPECTATIVAS DE EDWARD LAWLER Y DAVID NADLER

Describen cuatro características sobre la conducta en las organizaciones, en las cuales se basa el enfoque de las expectativas:Laconducta es determinada por una combinación de factores correspondientes a la persona y factores del ambiente. Las personas toman decisiones conscientes sobre su conducta en la organización. Las personas tienen diferentes necesidades, deseos y metas. Las personas optan por una conducta con base en sus expectativas de que dicha conducta a un resultado deseado.
Estos supuestos son la base del llamadomodelo de las expectativas, que consta de tres componentes fundamentales. Las expectativas del desempeño – resultado: las personas esperan ciertas consecuencias de su conducta. A su vez, estas expectativas afectan su decisión en cuanto a comportarse. Valencia: el resultado de una conducta concreta tiene una valencia, o poder para motivar, concreta, que varía de una persona a otra. Las expectativasde esfuerzo-desempeño: las expectativas de las personas en cuanto al grado de dificultad de entraña el buen desempeño afectaran as decisiones sobre su conducta. Dada una elección, las personas tienden a elegir el grado de desempeño que, al parecer, tendrá más posibilidades de lograr un resultado que valoran.

Como afirma el autor, James Stoner, es “preciso plantear estos tres componentes en...