Teoria Porter Y Lawler

Caso 3: El comportamiento humano en la empres, actividades 2 y 3 página 301.
Actividad 3:
A continuación procedemos a relacionar las afirmaciones del enunciado con la teoría de la motivación de Porter y Lawler, según la cual la recompensa que se obtiene tas un trabajo está relacionado con el resultado del mismo el cual varía en función de la relación entre el esfuerzo procurado, lascapacidades del individuo y su percepción de lo que tiene que hacer (percepción de la función), además la recompensa tiene que ser proporcional al esfuerzo y sobre todo a la calidad del resultado, ya que el individuo debe considerar que la recompensa es equitativa a su trabajo para que se sienta motivado.
-He puesto todo lo posible de mi parte. Esta afirmación sugiere que pese a haberse esforzado cuantoha podido el individuo en cuestión no ha obtenido los resultados esperados por su trabajo. Por lo tanto esto es relativo a la parte del esfuerzo en la teoría, por lo tanto este individuo no tiene las capacidades y/o la percepción del puesto adecuados para su trabajo de modo que no obtendrá la recompensa al no haber cumplido los objetivos asignados. Aunque por otra parte no sabemos si se hanconseguido los objetivos de modo que lo único que se puede afirmar es que en este caso se hace referencia a que el esfuerzo realizado ha sido el necesario para obtener la recompensa independientemente de que se haya alcanzado o no.
-Pero, ¡si he estudiado muchísimo! En este caso es obvio que no se ha alcanzado el resultado esperado (el individuo habrá tenido una mala nota) y en consecuencia no se haobtenido la recompensa. Por otra parte se nota que el esfuerzo ha sido alto de modo que el problema radica en lo que se ha estudiado y en la forma que se ha hecho (percepción de la función) y/o en las capacidades del estudiante para la materia (habilidad).
-Se nota que has estudiado pero no contestas a lo que se te pregunta. Aquí observamos que la parte del esfuerzo se ha cumplido así como vemosque el alumno está capacitado puesto que ha demostrado que posee los conocimientos: “se nota que has estudiado”. Aunque se ha equivocado a la hora de responder a la pregunta de modo que no ha sido consciente de lo que realmente se le exigía (percepción de la función).
-¿Cómo se evalúa la materia? Esta pregunta la relación con la teoría de Porter y Lawler se hace a nivel de la percepción de lafunción puesto que se quiere saber que es necesario, que se está pidiendo para desempeñar adecuadamente la actividad, en este caso aprobar la asignatura, independientemente al esfuerzo o las capacidades.
-Debes demostrar que sabes y dominas la materia de dirección de empresas. En este caso se hace referencia a la habilidad del individuo, es decir a sus conocimientos en relación a la tarea quetendrá que desempeñar. Puesto que tiene que demostrar que posee la capacidad de realizarla, es decir sabe dirigir una empresa. También se puede interpretar como que el individuo está respondiendo a la pregunta de un examen, de modo que aquí tiene que demostrar (para obtener un buen resultado y recibir la recompensa) que ha estudiado y se ha aprendido muy bien la asignatura (esfuerzo y habilidad).-¿Puede concretar que significa dominar la materia? Ahora se pregunta a qué se referían exactamente en la pregunta anterior, de modo que se pregunta sobre lo que tiene que mostrar exactamente para obtener la recompensa, de modo que se hace referencia a la percepción de la función.
-La evaluación se basará en el desarrollo de conceptos teóricos y en la aplicación de los conceptos al análisis de casosde empresas. Esta afirmación es la respuesta a la pregunta anterior, de modo que indica la descripción de la tarea a realizar, básicamente muestra que hay que hacer para obtener el resultado deseado, qué se va a evaluar en la corrección.
-Requiere capacidad de análisis y síntesis de información, de comunicación escrita y de toma de decisiones. Aquí se indican las capacidades y habilidades...