Teoria psicologicas

* Teorías Psicológicas

1. Teorías mentalistas
2. Teorías del condicionamiento estímulo-respuesta
3. Psicoanalis y Etapas psicosexuales
4. Teorias psicosocial
5. Teorías cognitivistas
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TEORÍAS MENTALISTAS
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* La idea de que el objeto de la psicología es la mente, el análisis de los estados y procesos mentales
* La idea de que el método adecuado para dichoestudio es la introspección.
* La psicología filosófica
* La psicología de las facultades
* El naturalismo
* El estructuralismo
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* TEORÍAS DEL CONDICIONAMIENTO ESTÍMULO-RESPUESTA
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* Por lo anterior, afirmó que toda conducta, simple o compleja, es una conexión entre una situación y una respuesta y que, mediante determinados condicionamientos, se conectan respuestasespecíficas a estímulos específicos.
* Estas conexiones son el resultado de cambios biológicos operados en el sistema nervioso. Conviene aclarar que, para Thorndike, estas conexiones no significan la formación de respuestas nuevas, sino la respuesta elegida, producto de la asociación a una situación.
* Aunque Watson radicalizó su convencimiento de que la psicología debía basarseexclusivamente en conceptos físicos y químicos, aún más que Thorndike, nunca estuvo de acuerdo con éste en lo correspondiente a la existencia de unidades mentales, satisfacción (placer) y disgusto (dolor), pues consideró que estos conceptos mentales resultaban inaceptables para una auténtica psicología científica. De ahí que Watson centrara su atención en aspectos de la vida animal susceptibles de serobservados y medidos.
* Sin embargo, a pesar del rechazo a los conceptos anteriores, abrazó con verdadera convicción una de las leyes secundarias, la del cambio asociativo, la cual postula que es posible obtener del alumno cualquier respuesta de la que éste sea capaz, si se le asocia con una situación a la que el discípulo sea sensible.
* Este enunciado se convirtió en la tesis central delconductismo, ratificando que los propósitos y los pensamientos de un animal nada tienen que ver con el aprendizaje real, ya que para la psicología conductista propósitos y pensamientos son conceptos que se ubican fuera de su estudio.
* El Neoconductismo y el Condicionamiento operante
* Nos remontaremos ahora a las décadas de 1930, 1940 y hasta 1950. El conductismo es representado porpersonajes como los norteamericanos Edwin Ray Guthrie (1886-1959), Clark Leonard Hull (1884-1952), Edward Chase Tolman (1886-1959) y Burrhus Frederic Skinner(1904-1990), entre otros, a quienes se les ha atribuido la estructuración de una nueva corriente denominada neoconductismo. Aunque evidenciaron diferencias en sus trabajos, existe un elemento unificador en sus obras: su objeto de investigación loconstituye, principalmente, el aprendizaje.
* Una conclusión válida es la de establecer que Skinner ha presentado su teoría apreciando a la educación como un proceso cuya base puede ser la eficiencia, pues ante los exitosos resultados del condicionamiento operante en animales, manifestó su confianza de que pueda tener el mismo éxito aplicado en niños y jóvenes.
* Didácticamente Skinnersupone que, mediante el condicionamiento operante, una respuesta es más probable. Se opone al empleo de términos como iniciativa, fuerza de voluntad, imagen, etc., pues su psicología es un tipo de ciencia que sólo admite la conducta manifiesta. Establece que el objeto de la psicología consiste en predecir y controlar la conducta de los organismos.
* Determinismo psíquico. Nada existe en lavida mental que sea producto de una coincidencia o de un accidente. Cada efecto procede de una causa perfectamente determinada.
* Motivación de la conducta. Cualquier conducta es producida, indistintamente, para satisfacer necesidades elementales.
* Origen instintivo de las necesidades y los motivos. Todos los motivos son producto de dos clases de instinto:
-Eros, que son los instintos...