Teoria Refleja Vs Teoria De La Selección De Grupo De Neuronas

***INTRODUCCION
En las últimas décadas ha existido un especial interés por las teorías que podrían explicar el gobierno del control motor y sus aplicaciones. Estas teorías suelen basarse en modelos de función cerebral, reflejando criterios filosóficamente diferentes sobre la forma en la que el movimiento es controlado por el cerebro, enfatizando cada una de ellas en los distintos componentesneurales del movimiento. Asimismo, en el contexto de las neurociencias, toma relevancia el concepto de aprendizaje motor, considerado como el conjunto de procesos internos asociados a la práctica, y la experiencia, que producen cambios relativamente permanentes en la capacidad de producir actividades motoras, a través de una habilidad específica. Por lo que ambos, control y aprendizaje motor, seposicionan como campos de estudio fundamentales para los profesionales sanitarios en el campo de la neurorrehabilitación.
En la actualidad no existe un consenso sobre qué teoría o modelo es definitorio en dar explicación al gobierno del control motor. Las nuevas líneas de investigación deben aplicar los conocimientos generados en los campos del control y aprendizaje motor en neurorrehabilitación.La neurorrehabilitación en términos generales tendrá como objeto el mantenimiento de las habilidades existentes, la readquisición de habilidades perdidas y el aprendizaje de nuevas destrezas.
Los modelos comportamentales de Control Motor parten de la relación funcional entre medio y organismo, el entorno y sus variaciones suponen el estímulo hacia el organismo, que recibe esa información yarticula los sistemas y procesos para elaborar una respuesta, una respuesta que vuelve a modificar su alrededor y a sí mismo provocando nuevos estímulos y nueva información que vuelve a él. Este esquema comportamental es la base sobre la que se construyen los modelos clásicos de Control Motor.
El objetivo del presente trabajo es realizar un análisis crítico de las teorías de Control Motor, TeoríaRefleja, y la Teoría de la Selección del Grupo de Neuronas. G.M. Edelman así como estudiar sus potenciales aplicaciones clínicas en el campo de la neurorrehabilitación, fundamentalmente en la readquisición del control postural y el equilibrio.

***CONTROL MOTOR
Es el estudio de la causa del movimiento. Cuando hablamos de control motor en realidad nos referimos a dos elementos. El primero se asocia ala estabilización del cuerpo en el espacio, o sea, con el control motor aplicado al control de la postura y del equilibrio. El segundo se relaciona con el desplazamiento del cuerpo en el espacio, o sea, con el control motor aplicado al movimiento. Con frecuencia se describe un movimiento dentro del contexto de la realización de una acción particular. Como resultado usualmente el control motor seestudia en relación con acciones o actividades especificas. Se estudia el control del movimiento dentro del contexto de una actividad específica esperando que una comprensión de los procesos relacionados con esa acción proporcionara el conocimiento de los principios que controlan todo el movimiento. Por lo tanto, el estudio del control motor incluye el estudio de la acción.
Por otro lado, eltérmino control motor en un tanto engañoso debido a que el movimiento se origina de la interacción de múltiples procesos que incluyen aspectos perceptivos. Cognitivos y motores. La percepción es fundamental para la acción al igual que lo es la acción para la percepción. Las actividades se realizan dentro del contexto de un ambiente y los sistemas aferentes proporcionan información sobre el cuerpo yel ambiente.
Además, debido a que generalmente un movimiento no se realiza sin un propósito los procesos cognitivos son fundamentales para el control motor. De esta manera el estudio del control motor debe comprender el análisis de los procesos cognitivos ya que se relacionan con el control de la percepción y de la acción.

Modelo de la interacción de los procesos perceptivo, de acción y...