teoria sociologica de durkheim


TEORIA SOCIOLOGICA DE DURKHEIM
Para Durkheim, la sociología la concibió como la existencia de fenómenos específicamente sociales (hechos sociales), al contrario los demás sociólogos veían a lasociología a través de acercamientos psicológicos u orgánicos, por tal razón redefinió la sociología como la ciencia que tiene como objeto el estudio de estos hechos sociales, definiendo los hechossociales en las reglas del método sociológico como: “modos de actuar, pensar y sentir externos al individuo y que poseen un poder de coerción en virtud del cual se imponen a él.”
Durkheim, consideradoel primer sociólogo de la educación, para él la relación entre sociedad e individuo se caracteriza por ser de implicación mutua, en la cual la sociedad prima sobre el individuo, puesto que paraformar parte de la misma debe incorporar pautas externas. En consecuencia “el mecanismo que dispone la sociedad para ejercer su influencia sobre el individuo es la educación.”
Durkheim, definió laeducación y la sociabilización como, “los procesos mediante los cuales el individuo aprende las maneras de un determinado grupo o sociedad, es decir adquiere las herramientas físicas, intelectuales y másimportante aún, morales necesarias para actuar en la sociedad.” Lo que se entiende como la definición de la educación integral.
La conciencia colectiva cumple una función central en el mantenimientode la cohesión y orden social. Para él, “lo que es común a un grupo social se trasmite de generación en generación a través de la tradición, mientras que la educación refuerza los mandatos sociales.La educación es un verdadero hecho social, al respecto afirma que, “cuando se miran los hechos tales como son y como siempre han sido, salta a los ojos que toda educación consiste en un esfuerzocontinuo para imponer a los niños maneras de ver, de sentir y de obrar, a las cuales no habrían llegado espontáneamente.
En cuanto a la educación y la moral, un principio fundamental es que, “el dominio...