DONALD SUPER
La teoría de Donald Super está influida por dos temas principales: el primero de ellos es la teoría del concepto de sí mismo, desarrollada por Carl Rogers (1942; 1951). Carter (1940) yBordin (1943). Estos autores sostienen que la conducta es la reflexión del individuo con la cual intenta mejorar sus pensamientos auto-descriptivos y auto-evaluativos. Con especial referencia a lasvocaciones, Bordin (1943) propone la noción de que las respuestas a los inventarios sobre intereses vocacionales representan la proyección individual del concepto de sí mismo en términos de losestereotipos que el individuo tiene de las diferentes ocupaciones. Una persona elige o rechaza una ocupación porque cree que ella está o no de acuerdo con el punto de vista que tiene de sí mismo.
También haninfluido mucho en Super los trabajos de Charlotee Buehler (1933) sobre psicología evolutiva. Dicha investigadora sostiene que la vida debe ser vista como compuesta de diferentes etapas o periodos:periodo de crecimiento, exploratorio, de mantenimiento, periodo de declinación. Según Buehler, en cada etapa hay tareas diferentes de la vida que el individuo debe realizar.
LA TEORÍA DE SUPER SEFUNDAMENTA EN TRES ÁREAS PSICOLÓGICAS
1. Psicología diferencial: Super concluyo que las personas poseen la capacidad para desempeñarse exitosamente en una variedad de ocupaciones. Elaboro en la nocióndel factor característico la idea de que las personas poseen una calificación diferencial para las ocupaciones. Sugirió que ciertos patrones están mas de acuerdo con ciertas ocupaciones que con otras,así el individuo obtendrá mayor éxito y satisfacción en las que estén relacionadas con sus características personales.
2. Concepto de sí mismo: el concepto vocacional de si mismo lo desarrolla elniño tomando como base las observaciones e identificaciones que tiene del adulto en el trabajo.
3. Psicología evolutiva: las etapas del desarrollo enunciadas por Buehler, llevaron Super a... [continua]

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