Teoria

TEORIA | AUTOR | CARACTERISTICAS | PERSONALIDAD | APLICACIÓN |
PSICOANALISIS | SIGMUND FREUD | un enfoque terapéuticoque rastrea los conflictos incoscientes de las personas, los cualesprovienen de la niñez y afectan sus comportamientos y emociones.los primeros años de vida son decisivos en la formación de la personalidad, a medida que los niños desarrollan conflictos entre susimpulsos biológicos innatos relacionados con la sexualidad y las restricciones de la sociedadID O ELLOSe considera como la fuente de motivos y deseos; mediante él se satisface el principio delplacer. EGORepresenta la razón o el sentido común. Se rige por el principio de la realidad, mediante el cual se puede equilibrar la personalidad. SUPEREGOIncluye la conciencia e incorporasistemas de valores y deberes aprobados por la sociedad. | * Etapa oral (del nacimiento a los 12 ó 18 meses)La principal fuente de placer del bebé se orienta hacia las actividades de la boca, comochupar y comer. * Etapa anal (de los 12 ó 18 meses a los 3 años)La retención y expulsión de sus heces produce placer en el niño. La zona de gratificación es la región anal. * Etapa fálica(de los 3 a los 6 años)Época del "romance familiar", el complejo de Edipo en los niños y el de Electra en las niñas. La zona de gratificación se desplaza hacia la región genital. * Etapa delatencia (de los 6 años a la pubertad)Etapa de transición hacia otras más difíciles. Los jóvenes comienzan a adoptar los roles de género y desarrollan el superego. Pueden socializarse,desarrollan habilidades y aprenden acerca de ellos mismos y de la sociedad. * Etapa genital (adolescencia y edad adulta)Los cambios fisiológicos de la pubertad realimentan la líbido, energía queestimula la sexualidad. Relaciones heterosexuales y exogámicas. Es la última etapa, antes de entrar a la edad adulta. | |
CONDUCTISMO | F.B. SKKINER | | | |
HUMANISTA | CARL ROGERS | | | |