TEORIA











Teoría Andragogía Malcolm Knowles

Malcolm Knowles, es un pedagogo estadounidense, está considerado el padre de la educación para adultos y uno de los mayores defensores de laAndragogîa.
Introdujo la Teoría de Andragogía como el arte y la Ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba q los adultos necesitaban ser participantes activos en su propio aprendizaje.Expresaba que los adultos aprenden de manera diferente a los niños y que los facilitadores del aprendiz deberían usar un proceso diferente para facilitar este aprendizaje (en su obra la practicamoderna de educación de adultos Andragogía contra pedagogía de 1970 presento su modelo andragógico).
De acuerdo a Knowles, el aprendizaje del adulto se sustenta en dos atributos principales:
Losaprendices poseen autonomía y la capacidad de dirigir el sentido del aprendizaje.
El profesor pasa a ocupar un rol de facilitador del aprendizaje en vez de ser un transmisor de información, otorgando unmayor énfasis a la opción del aprendiz de elegir sus propios requerimientos más que ceder al control del experto.
La Andragogîa es presentada por Knowles como un conjunto de cinco asunciones:
1.Concepción personal del aprendizaje
Durante el proceso de maduración del individuo, el concepto de si mismo está desde una condición dependiente a una condición auto-dirigida. El adulto es capaz deestablecer sus propias necesidades de aprendizaje y de encontrar los medios para alcanzarlas.
2. Rol de la experiencia
El adulto va adquiriendo gran experiencia la cual es muy importante para elaprendizaje. Las experiencias pasadas son una base de sustento para el nuevo aprendizaje. Además es muy adecuado para la adquisición de conocimientos y habilidades.


3. Orientación a la aplicación delaprendizaje
El interés de un adulto en aprender es fuertemente ligado con el desarrollo de tareas relacionadas con su rol social. Los adultos otorgan mas valores al aprendizaje que se vinculan en la...